高三政治复习备考计划

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1、高三政治复习备考计划　年高考是我省实施新课程以来的第六次高考，在前几届高考复习备考中，很多学校和老师积累了丰富的经验，借鉴这些先进经验，并结合我校学生实际，我们制定了高考复习备考计划，下面向老师们汇报一下，请大家多多指教。一、学生知识基础现状分析：通过高一高二的模块教学和高二下学期的学业水平考试，学生对教材的基本知识掌握的较好，初步具备了运用知识分析解决问题的能力，但也有相当部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。二、教学目标任务：我们结合本校学生的知识、能力等实际情况，制定了“三轮复习”计划，力图通过三轮复习，使学生对“考试说明”规定的考查内容，能准确、完整的理解

2、和掌握，使学生能全面掌握考点中的基本概念、基本原理，，提高学生综合分析和解决问题的能力。三、具体教学措施：第一论复习（11年9月——12年1月）：全面把握基础知识。高考作为选拔性考试，考核目标的一个重要方面，就是考查学生调动和运用知识的能力，它要求学生准确运用相关知识原理来分析和解决问题。从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析其答案绝大部分就在教材中，就在学过的基础知识中，从考生的高考实践与平时训练来看，学生答题之所以正确率低，看起来是思维和转换能力差，其实，反映出来的深层问题是基础知识不全面，不扎实。许多概念，原理记不住，记不准，弄得事是而

3、非，更谈不上知识之间的联系了。所以，学生基础知识的全面储备和牢固掌握尤其重要。具体做法是：1．细化基本概念，基本原理经济生活55个考点，政治生活44个考点，文化生活48个考点，生活与哲学46个考点，我们要引导学生从是什么，为什么，怎么做等方面去深入把握，要结合具体的时事材料进行把握。政治许多基本概念，基本原理表面看好像很复杂，如果运用分层次的办法，可以细化帮助学生准确地、全面地加以理解。另外，还可用比较的方法帮助学生掌握易混知识点，同时要求学生熟悉教材且适当增加看教材的遍数，通过背，默写，填写基础知识过关表等方式熟练掌握165个考点，即抓主干知识，力求做到烂熟于心。2．构建知识体系为了巩固知识

4、，我们要引导学生牢固树立整体建构的思想，引导学生一起对所学知识进行重新整理，构建知识结构，使所学知识整齐有序，而不是显得杂乱无章。首先，从宏观上把知识划分为四大块，即经济生活，文化生活，政治生活，生活与哲学。目的是区别，不混淆三块知识，否则做题时要犯错误。其次，从微观方面划分，例如经济生活，可分为货币，价格，消费，经济制度，宏观调控，对外开放等。哲学分为唯物论，辩证法，认识论，历史观，价值观，人生观及每个部分的知识。政治生活分为公民的政治生活，政府，基本政治制度，民族，宗教，国际关系和当代国际社会等。构建宏观知识体系且对微观知识进行分解复习，并力求进行学科内知识的联系。通过对知识体系的构建，具

5、体知识的分解，尽量让学生做到知识没有大的漏洞，从而全面，牢固掌握基础知识。3．适当的训练达到巩固基础知识的目的。在教学中我们要辅以必要的训练，避免理论与实际运用的脱节，但练习不宜过多，过频。要多给学生一定的自主学习的空间，，拓宽学生的视野，培养自主思维能力。针对学生总是出错的题，要求学生建立纠错本，错题集，即把做错了的题重新做一遍，老师加强督促并安排时间让学生看纠错本。把易错的知识点集中起来，结合新的材料编成练习题反复训练，反复评讲。　第二轮复习（12年2月——12年4月）：重点考点的细化，深化及其重点训练1．研读考点。对照2012年的考试说明和近两年的高考试题题，找出常考考点，根据高考出题的

6、一般规律确定重点考点。考得比较频繁的考点作为重点考点。发现新增考点，也作为重点复习。2．对重点考点专项训练。这个阶段，我们结合现实重大热点进行一些专项训练，包括考点专题训练、热点专题训练题型专题训练（如选择题专项训练，分析说明题专项训练，图表题专项训练，漫画题专项训练等），巩固主干知识，训练学生答题的方法，增强应变能力。及时发现和纠正学生训练中的知识错误和答题方法。　第三轮复习（12年5月——12年6月）　加强综合训练文综试题的题型有两种：一是选择题，二是问答题。文综试题命题的指导思想是依据教学大纲，但不拘泥于教学大纲，从现实问题着眼，重在考查考生综合分析问题，解决问题的能力。1．复习以大容量

7、、高密度的强化训练为主.训练中，尤其注重主观题答题技能的提高和答题规范化能力的培养。针对学生的问题，要提出规范化答题的要求：第一、要力求答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，仔细阅读设问的指向，问什么，答什么，以免答非所问；分析命题的意图，明确试题所要考查的知识范围。第二、在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、完整性和简洁性，①提高答