在县中考数学复习研讨会上的发言

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1、在县中考数学复习研讨会上的发言尊敬的各位领导!各位老师首先我感谢县教育局教研室在本次中考研讨会上给我学习交流的机会。我们城关初中领导十分重视中考复习工作，三月份及时召开了中考百日冲刺动员大会，提出了今年中考的目标任务，成立备考工作小组，制定了中考备考方案，目前，所有教师学生全身心的投入到中考备考当中。我们九年级所有老师深深感到，很多家长对中考的重视程高考还要高，而数学是考试中的核心课程,这无形中增加了我们肩上的重任,对我们中考前的总复习提出了更高的要求.中考数学总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是我们每位九年级数学教师必须面对的问题。下面，就结合我校总复习

2、情况，和各位老师谈谈我们一些不成熟的复习做法，请各位老师提出宝贵意见和建议。 切实可行的复习计划能让复习有条不紊、有的放矢，起到事半功倍的效果。我们依据《数学课程标准》、《中考说明》，结合我们学校的实际情况制定复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。我们将复习分为四个阶段：   第一阶段，以书为本，夯实基础，巩固知识点。也叫单元复习。时间大致定为4月初至5月上旬结束。目的是夯实基础，构建知识网，是总复习的重点6（一）、主要方法   一是研读《中考说明》。提前订购《中考说明》，做到师生人手一册。让学生对照考点要求进行复习，有针对性、实

3、效性。   二是单元复习。“牵牛要牵牛鼻子”，抓住关键，以课本为主，进行版块复习。按初中数学知识体系，我们把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一。在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。在每一知识块中，既要重视三基，这与该阶段的复习主要目标相一致；又要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣

4、，又减轻了第二轮复习的难度和负担。，因为，近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应试能力。三是同步检测。6紧扣本单元考点，以《中考说明》为依据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。每个版快同步检测注重前后联系，本单元占70%，其余单元的重

5、点渗透30%。（二）单元复习应该解决好三个方面的问题   一是复习无计划，效率低。体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。而应该做到难度适宜。起点尽可能低，要有适当思维度。   二是复习不扎实，漏洞多；体现在（1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。（2）复习速度过快，学生心中无底。（3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；只做题  不总结。 三是解题不少，能力不高。体现在（1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。（2）题目无序，没有循序渐进。（3）题目重复过多，造成时间精力浪费。四是不搞题海战术。

6、要精讲精练，举一反三、触类旁通。“加大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。   ，第二阶段，专题复习，丰富题型，查漏补缺，提高分析能力。时间大致定在5中旬—6月初（一）主要方法   一是专题复习。根据近几年中考试卷的结构，我们一般确定十个专题：基本运算类、基本证明类、解直角三角形、圆、统计应用类、图表信息类、阅读创新类、动手操作类、课题学习类、压轴类开展专题复习。6 二是针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点，我们从以下几个方面进行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的

7、转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。　三是认真分析近年中考题，提取信息，把握命题的动向，对各种题型进行分析，归纳，同时思考应对策略和解题方法，然后进行专题训练，各个突破，