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时间:2018-12-25
《浙教版《品德与生活》二年级上册《我爱秋天》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浙教版《品德与生活》二年级上册《我爱秋天》教学设计【教材分析】《我爱秋天》是浙教版《品德与生活》二年级上册第三单元“金色的秋天”中的第一个主题内容。本单元是继一年级(下)“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题。秋天,向我们展示了硕果累累,红叶似火,落叶飞舞,桂花飘香,菊花怒放,大雁南飞等等特点。而那树、那花、那果,无不让人感叹大自然造物的神奇,大自然独特的景致激发起学生渴望亲近大自然、拥抱大自然的情感。二年级的孩子,对秋天已有了些感性的储存。而如何唤醒孩子们对生活的记忆,让他们对秋天的认识更清晰,更有序,同时对秋天的特征有更为深刻的体验,则是本主题内容的
2、重点所在。初看教材,简单的两页图画,外加一首儿歌,这就是本主题第一课时的全部学习内容。然而当我们静心研读文本,我们会发现原本看似无序的画面,其实有着清晰的层次。编者将左右两页的图案是连在一起的,看图的时候要从整体来读图意。第一个图案重在表现的是秋天树叶颜色的一个变化过程,从绿到带黄,到基本变黄。第二个图案重点表现的是一个小女孩欢快地奔向盛开地菊花,侧重点是花。第三个画面则是表现秋天是个丰收的季节,图片上品种丰富的各类果实丰收了。素有“天堂”之美称的杭州,其秋天之景,实是让人魂牵梦萦。如何引领孩子领略杭州秋天那独特之美,我将立足教材,结合杭城特有地域特色,充
3、分挖掘教育资源,努力将孩子们带入一个充满着诗情画意的秋季。【教学课时】第1课时【教学目标】1.引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征,培养学生关注自然、关注生活的意识以及发现美、感受美的能力。2.通过感受大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣。3.培养学生收集、整理、运用信息的能力。【教学重点、难点】重点:引导学生运用多种感官感受秋天的季节特征,培养热爱大自然的情趣。难点:学生能够深刻体会秋季之特征,特别是能够感受到秋天丰收的喜悦。【课前准备】1.配套课件。2.实物:秋天的果实若干。3.学生填写观察日记——秋天的日记。【教学过程预设】1.展示四
4、季,走进秋天(1)出示四季的照片,春、夏、秋、冬各一张。孩子简单说说每张图片的特征。(带领孩子们初步体会四季的变化。)(2)你们知道现在是什么季节吗?(学生大声回答,教师板书“秋天”)(3)学生简单说说心中的秋天是怎么样的。2.走进生活,认识秋天展示《秋天的日记》——(1)学生说说在哪里找到了秋天,这些地方到了秋天发生了哪些变化。(2)感受秋天的温度变化,以及秋天到了随着温度的降低我们人类还有动物朋友们发生的变化。(板书:凉凉的)(3)欣赏一组秋景图片。(图片主要来自于学生课前自拍的照片)(4)学生谈感受。3.郊游寻觅,品味秋天杭城一日游——(1)花园赏秋
5、:满陇桂雨——太子湾赏菊——百花闹秋(板书:香香的)(2)树林觅秋:云栖竹径——九溪烟树——湖边遥望——宝石流霞(板书:五彩的)农家乐——(1)果园品秋:水果展示——选择自己喜欢的水果说一说——还知道秋天哪些水果成熟了——谈感受(板书:甜甜的)(2)田野拾秋:学生简单介绍——实物展示并观察——抒发感受——倾听老农的感言(板书:喜悦的)4.诵读小诗,分享秋天(1)师生配合诵读小诗。(2)愿更多的人来欣赏秋天的美景,品尝秋天的果实,感受秋天的欢乐!【教学设计说明】二年级的孩子,对秋天已经有了一定感性的储存,但是他们的认识是零碎的,是无序的。如何唤醒孩子们对生活
6、的记忆,让它们变得清晰,变得有序,从而对秋天有深刻的体验。本节课我尝试通过设计一系列活动让孩子们通过眼的观察,耳的聆听,嘴的品尝,鼻的闻嗅,手的触摸,以自己的感官去认识秋天。层层递进,深切感受。品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教材于活动之中。但活动的设计应以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础。我试以由浅入深,由近及远为基本设计理念,努力将孩子们原始的生活记忆,升华为一种有效的情感体验。因此,我按照“走进秋天——认识秋天——品味秋天——分享秋天”的设计思路,开展系列活动。为孩子们能够深刻地认识秋天构建一个有效的“
7、活动阶梯”,让他们在循序渐进中得到一种体验,其情感也能够在潜移默化得到升华。立足教材,挖掘资源。教材给我们呈现的是范例和话题,其目的是要引起学生在生活中进行思想活动,自我建构。在设计中我以教材为出发点,努力挖掘学生身边的教育资源。因为只有来源于学生生活的资源才是有生命力的。课伊始,细雨绵绵的春,烈日炎炎的夏,还有白雪皑皑的冬,孩子们都有一定的感受。而我从四季入手,其目的就在于能够从整体切入,从而能够激发孩子探究秋天的兴趣。而《秋天的日记》主题活动,旨在通过孩子们课前的调查实践活动,将自己融入浓浓的秋色中。但为了能够让孩子们对秋天有更为深刻的体验与感悟,我在
8、“品味秋天”这一环节,努力将杭州特有的秋景引入课堂。满陇那飘香桂雨
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