即墨市教学能手评选

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1、即墨市教育体育局普通教育研究室文件即普教研字[2014]1号关于评选2014年即墨市教学能手的通知各教育办、局属普通中小学：为进一步加强教师队伍建设，在全市推出一批教育理念先进，教育目标明确，教学方法科学，教学成绩突出，且深受学生欢迎的优秀教师，决定在全市普通中小学开展相关学科教学能手评选活动。现将有关事项通知如下：一、参评人范围全市普通中小学现任专职教师（含一直兼课的学校管理人员，但总数不得超过推荐名额的10%；学校管理人员兼课每周不少于4节）。六年内已经评为即墨市级以上（含即墨市级）教学能手和学科带头人等专业称号的教师不再参加此项评选。二、参评人条件（一）认真贯彻执行国家教

2、育方针，依法施教，具有较强的事业心和责任感。工作认真负责，尊重热爱学生，有良好的师德，勇于改革创新，注重教书育人，业绩突出。 （二）至2014年7月，教龄5年以上（含5年），实际任教本学段参评课程3年以上（含3年），且担任班主任、教研组长、备课组长工作或承担艺体活动指导教师2年以上（含2年），学历达标。（三）认真学习教育理论，教学思想端正，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法，积极参加教师专业化培训，开展教学研究和改革并取得显著成果。（四）积极实施自主、合作、探究式学习，不断更新教育理念，准确把握课程标准，灵活运用先进的教学方法和教育技

3、术，教育教学成绩突出（主要看近5年以来的成绩）。所从事的教学在本单位有较高的知名度，得到学校领导、同事、学生的普遍认可，满意度均在80%以上。（五）符合以上条件，且具备下列条件之一：1、在即墨市级以上(含即墨市)优质课比赛中获一、二等奖。2、举行过即墨市级以上(含即墨市)公开课。3、在即墨市级以上(含即墨市)正式教育教学刊上发表过有关教育教学的论文，或者在即墨市级以上(含即墨市)教育主管部门组织的优秀论文（网络教研优秀教学案例）评选中获奖。4、获得即墨市级以上（含即墨市）综合荣誉称号。5、在即墨市级以上（含即墨市）教学工作会议上作过经验交流。（六）有下列情形者，不予推荐：　1．

4、师德表现不良者；参照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部教师[2014]1号）。　2．有违规教育教学行为，产生不良影响者；参照《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（山东省人民政府令255号）。3．有违纪违法行为者。三、评选办法（一）自下而上，逐级评选。教学能手人选必须通过学校教研组集体讨论推荐，学校、教育办评委会评选，然后上报教体局逐级评选产生。各校、教育办要根据本次评选的条件和要求，结合实际情况，制定具体的评选办法，严格标准、推选出参加市级评选的候选人。　　(二)分学段评选，分科计分。按照小学、初中、高中分学段评选。各学科分别计分和评议，按成绩确定入

5、选名单。　（三）依据程序，量化标准。在各单位上报材料的基础上，由市教体局各学科评审小组通过“资格审查、初评、复评、公示和表彰”五个阶段完成全部评审工作。1.资格审查：对每位申报者提供的材料，逐一进行查验，逐项进行核对，确保评选材料的真实性和有效性。2.初评：审核材料。由学科评审组根据评选条件从执教经历、师德荣誉、专业发展、教学成绩、教研成果等方面进行量化排序。与教育教学相关的称号（即墨市级及以上教学能手称号不积分）、师德类称号各取最高一项积分。义务教育学段以区片（联组）为单位、高中学段以所有参评教师为单位，各学科按60%比例选出参加复评人选。3.复评：说课（片段教学）与课堂教学

6、。所有参加复评的人选按统一比例依据说课（片段教学）的成绩选出人选参加课堂教学。依据课堂教学评估标准，围绕理念、目标、内容、过程、方法、效果等方面进行课堂教学评价。义务教育学段以区片（联组）为单位、高中学段以所有参评教师为单位，根据课堂教学成绩以1：1.2的比例按学科确定当选人员。4.公示：对拟表彰的教学能手按有关规定公示一周。5.表彰：经公示无疑议后，下发文件、进行表彰。四、奖励办法　　对最终评出的市级教学能手，由教体局授予“即墨市教学能手”称号，并颁发荣誉证书。对参加课堂教学未能最终入选的教师，颁发即墨市级公开课证书。五、候选人名额分配　　即墨市教学能手候选人名额分配（见附件

7、1）。六、材料申报局属中小学、各初中学校以学校为单位、乡镇小学以教育办为单位负责申报材料的验审与提报工作，按要求将个人《即墨市教学能手申报表》（附件2）1份，第一学历、荣誉证书原件与复印件、班主任、教研组长、备课组长、艺体指导教师学校证明及各单位《即墨市教学能手申报名单汇总表》（附件3）按学科排序整理，加盖公章后，连同汇总表电子稿于3月21日（周五）前分别报小学、初中、高中教研室（小学报安志菊老师，初中报于永湖老师，高中报宋令辉老师）。七、组织领导各学段、学科成立评审小组，具体负责评审工作，