初中,素质教育督导评估自评报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中,素质教育督导评估自评报告  中学督导评估自查报告  为了进一步规范我校的办学行为,一年来,我们按照“以评促改、以评促管、以评促建、以评促发展”的指导思想,与时俱进,开拓创新,经过不断的规范、完善和整改,我们的教育教学管理水平又有了较大的提升。参照广东省人民政府教育督导室制定的《广东省全日制初级中学等级评估方案》和XX市人民政府教育督导室制定的《XX市初级中学学年度管理工作评估方案》,

2、结合我校的具体工作,简要汇报如下:  一、基本情况简介  中学现有24个教学班,在校学生近1482人。在岗职工72人,专任教师70人,其中一级教师24人,高级教师1人,骨干教师11人。教师学历合格率达100%,其中本科学历的有40人,约占专任教师的%。30岁以下青年教师34人,占教师总数的%。  二、学校办学的主要成绩目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利

3、开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  近年来,学校在教育局的领导下,紧紧依靠全体教职员工的努力,坚持以人为本、求真务实,联系本校的发展目标和教育教学的实际,不断端正办学思想,规范办学行为,坚持以德育为首、以教学为中心、改善办学条件、着力构建和谐安全校园、提高教育教学质量、树立良好的社会形象,并取得了一定的成效,圆满完成了学校既定的目标和任务。  1、加强行政管理,提升管理效率  、办学目标明确。近年来,加大硬件投入,强化软件建设,把学校建设成为管理规范、队伍优良、设施先进、环境优

4、美、质量上乘,具有鲜明的创新教育特色的农村合格学校;  、加强学校领导班子自身的建设。校领导班子成员学科结构合理,  所学专业涉及绝大多数学科。而且大都来自教学第一线,是教育、教学骨干,政治和业务素质好,具有组织开发课程资源,建设校本课程的能力,有较强的执法意识。依法办事,以德治校,做到了勤政廉洁。各处室负责人能团结协作,共同搞好教育教学工作。校领导作风民主,工作扎实,能深入教师,听取教师的建议和意见,不断改进工作方法;学校各项工作较出色,得到上级有关领导的肯定和社会各界的好评。  、加强学校经费管

5、理,重视自身廉洁和班子廉洁建设,财务上做到收支合理,手续完备,严格审批,把好经费使用关。  2、加强教师管理,营造和谐教育氛围目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  、关心教职工政治和生活。以民主、平等为主旋律,营造家园、乐园式的校园。学校努力关心、尊重和尽量满足每一位教师的工作、生活与发展、成长的需

6、要,为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的平台,充分挖掘教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。党支部、工会、团支部联手,经常开展各种有意义的活动,凝心聚力,如:年级组聚餐、工会球类休闲比赛,平日的探病慰问??。以人为本的管理理念,充分调动了广大教师的工作积极性、主动性与创造性,营造出一种人人都在平凡中追求卓越,追求创新的工作氛围。  (转载于:写论文网:初中,素质教育督导评估自评报告)、加大对青年教师培训力度,教师业务水平提升明显。青年教师是学校发展的生力军,我校历来重视青年教师的培养,

7、近年来,我们主要采取以下两大措施:一是明确奋斗目标,激励青年教师成长。二是采取有力措施,为青年教师脱颖而出创造条件。采取“结对子”的方法,由中老骨干教师担任指导教师,让青年教师拜师学艺,指导教师言传身教,青年教师虚心好学,师徒结对活动的开展,使青年教师的成长有了引路人。  3、坚持德育为首,“以人为本”的育人成效比较明显。  、坚持以德育为首,确保师德形象。全校教师能树立“人人都是德育工作者”的思想,以师德规范为行为准则,为人师表,继续增强遵守教育  法规和法制的意识,不断规范教学行为,提倡文明教学

8、、文明举止。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  、努力协调学校、家庭和社会教育的关系。近一年来就分别于去年9月、今年2月、4月底三次召开九年级毕业班家长会、每学期召开一次初一、初二学生会,针对本地区“留守儿童”多、隔代抚养多、部分学生家长对子女学习关心不力、教育和引

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