题型三化学思想方法的应用

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1、题型三　化学思想方法的应用类型1　归纳法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.(2016六盘水)分类归纳是学习化学的重要方法之一。下列是小李整理的一些化学规律，其中错误的是(　　)A.B.[来源:学*科*网]C.D.2.(2016天水)下列整理归纳得出的结论正确的是(　　)A.溶液中的溶剂一定是水B.酸、碱中一定都含有氧元素[来源:学,科,网]C.同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大[来源:学,科,网]D.生成盐和水的反应一定是中和反应3.(2016广东)下表中对部分知识的归纳正确的一组是(　　)A.化学与能源B.环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源推广使用的乙醇汽油是

2、一种新能源使用可降解的塑料制品更环保霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C.化学与健康D.化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素人体适当补充碘元素可防骨质疏松钢铁、硬铝和黄铜都是合金纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高类型2　分析、推理法4.(2016云南)推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是(　　)A.H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B.分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成C.盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类D.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸5.(2016眉山)“归纳

3、或类推”是学习化学常用的方法。下列说法正确的是(　　)A.氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物B.中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应C.一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，它们都具有还原性D.碱溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱溶液6.(2016苏州)分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是(　　)A.洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污B.饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大C.碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质D.氯化铵与草木灰不能混合施用，

4、是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效类型3　对比法7.(2015江西)下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是(　　)A.比较二氧化碳的含量B.研究二氧化锰的催化作用C.区分硬水和软水D.配制氯化钠溶液类型4　分类法8.(2016大庆)“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是(　　)选项甲乙丙丁A氧化物NOH2O2CuOB污染物CO2PM2.5SO2C有机物CH4COC2H5OHD纯净物空气盐酸CaCO39.(2016娄底)分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类不正确的是(　　)A.碱：生石灰、熟石灰、烧碱B.碳单质：

5、金刚石、石墨、C60C.复合肥料：KNO3、NH4H2PO4、(NH4)2HPO4D.化石燃料：煤、石油、天然气类型5　控制变量法10.(2016遵义)进行下列对比实验，不需要控制变量的是(　　)A.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B.用铁钉探究钢铁锈蚀的条件C.用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D.用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱11.(2016宜昌)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验编号一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、探究影响品红扩散快慢的因素三、铁钉锈蚀条件的探究实验设计实验分析本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同

6、外，还要控制______________________相同发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短。由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有________一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验________(填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件类型6　综合类12.(2015安徽)研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是(　　)选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物C归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性D[来源:Zxxk.Com]类

7、比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应13.(2016威海)用科学方法认识物质。获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法。“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法。下列描述分别运用了以上哪种科学方法？(1)打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是______法；“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是_____