八年级历史下册 第8课 改革开放的展开教学设计 中华书局版

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1、第8课改革开放的展开一、教学目标1． 了解和掌握：家庭联产承包责任制、经济特区的建立、国有企业改革的推进。2． 通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区沿海对外开放城市经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。3、通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的情感态度价值观：4、改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业二、教学重难点重点：家庭联产承包责任制、国有企业改革的推进、经济特区的建立。难点：理解生产关系要适应生产力发展需要的原则。三、教学方法讨论法，自主式教学法，讲

2、述法、讲解法，多媒体课件辅助教学。四、教学过程（一）、创设情境，导入新课利用幻灯片图，创设情境引出课题。（二）、自主学习、合作探究1、自主学习：课文从哪几个方面介绍了中国改革开放的展开？（1）对内改革：①农村：家庭联产承包责任制开始试行和确立的过程。②城市：国有企业改革怎样展开的？（2）对外开放：经济特区建立2、小组交流：小组内交流拓展延伸的问题，提出疑问。小组合作学习、学生学习过程中，老师着眼于三个方面给于指导：（1）调动成员间的交流、合作。（2）指导学生整合信息，从材料中的有效信息中得出结论。（3）指导学生如何采取新颖、生动、有效的方式进行学习成果汇报。（三）、合作探

3、究：学习成果汇报1、教师精讲点拨：老师给予点评和总结。2、探究结论归纳：家庭联产承包责任制、国有企业改革的推进、经济特区的建立，给我们生活带了那些变化？五、小结1、对内改革：（1）农村----家庭联产承包责任制。（2）城市---国有企业改革。2、对外开放：经济特区的建立六、课后作业给身边的人说一说改革开放的故事和变化。附一：板书设计改革开放的展开邓小平————十一届三中全会—————改革开放改革开放：对内改革和对外开放。对内改革:农村和城市。对外开放：经济特区建立。附二：第8课《改革开放的展开》导学案一、预习案1、家庭联产承包责任制：（1）、首先开始的省份：和1978年开

4、始试行、的农业生产责任制。（2）、推广:发展成责任制、推广到全国。（3）、目的：调动的生产积极性，促进经济发展。（4）、内容和特点：包产到户、、自负盈亏，。（5）、分配方式：保证国家的、剩下的都是自己的。（6）、性质：土地所有权归国家、土地使用权归农民、农民获得了自主权。2、国有企业改革的推进（城市）（1）、背景：计划经济下，企业缺乏活力（2）、扩大企业自主权：1978年改革试点----（3）、城市经济体制改革过程和结果：①70年代末开始：逐步扩大自主权。②1984年全面展开增强活力。③1992年不断深化建立经济体制。④结果转换了经营机制，建立了现代企业制度，推行了制、股

5、份制，增强了活力和竞争力。3、经济特区的建立(1)、经济特区的建立：1980年中共中央和国务院决定在广东的、、和福建的建立四个经济特区。1988年增设经济特区。(2)经济特区的作用：中国改革开放的和。二、提升案（拓展延伸）1、建国以来，农村生产关系的四次调整时间名称特点1950-1953年1956年1958年1978年以来家庭联产承包责任制自主经营，自负盈亏2、首先选择在深圳、珠海、汕头、厦门四地创办特区的原因？3、从小岗村到深圳，从生死文书到杀出一条血路，给我们以什么样的启示？三、练一练1、对外开放格局是什么？它有什么样特点？2、新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什