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时间:2018-12-25
《八年级语文下册 第五单元 送东阳马生序教案 (新版)苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《送东阳马生序》一、教学目标1.了解作者及写作背景。2.一读顺:朗读课文,扫清字障。3.二读通:疏通文意,把握大意。二、教学重点难点(一)重点反复朗读,朗读成诵。疏通文意,把握大意。(二)难点疏通文意,把握大意。三、教学流程设计(一)揭示学习目标。(二)走进作者、课前检测。课前检测:听课手册(三)一读顺:朗读课文,扫清字障。教师师范朗读,学生听读。自由朗读。一生试读,其他生点评。全班齐读。(四)二读通:疏通文意,把握大意。自学指导一:【自学内容】:自主感知、合作探究【方法指导】:自读课文,根据注释和工具书翻译课文,把重点字句的意思注于课文中,并
2、试翻译全段。(无法自主解决的字词句可小组谈论)【自学时间】:(10分钟)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外。从乡之先达执经叩问,先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 学生自学,教师巡视。检查效果。【成果交流】:全段翻译:我幼年的时
3、候就特别爱好学习。家里贫穷,没办法书来看,时常向有藏书的人家借来书,自己亲手抄录,数着日子到时候归还。在非常寒冷的冬天里,砚台里的墨汁结成了坚硬的冰,手指冻得没法弯曲伸直,也不放松抄写.抄录完毕,跑着送过去,不敢稍微超过约定的期限。因此人们大多(愿意)把书借给我,我也因此能够博览群书。成年之后,(我)更加地仰慕圣贤的学说,又担心(忧虑)自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。我曾经奔向到百里之外,向当地有道德有学问的前辈拿着经书请教。前辈德高望重,学生们挤满了整个屋子,(对待学生)不曾略微把话说得柔和一些,把脸色放温和一些。我站在他身旁,提出
4、疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵请教。有时候遇前辈训斥、呵责,我的态度更加恭敬了,礼节也更加周到,不敢说一句话来辩解。等到他高兴后,才再度向他请教.所以我即使愚笨,最后也有所收获。自学指导二:【自学内容】:自主感知、合作探究【方法指导】:自读课文,根据注释和工具书翻译课文,把重点字句的意思注于课文中,并试翻译全段。(无法自主解决的字词句可小组谈论)【自学时间】:(10分钟)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生
5、皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。学生自学,教师巡视。检查效果。【成果交流】:全段翻译:当我外出求师的时候,背书箱,拖着鞋子,走在深山,大的峡谷中。隆冬时节,刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深,脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍,四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水(为我)浇洗,用被子裹着我,很久才暖和起来。我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,戴着用红色帽带和珠宝装饰的
6、帽子,腰间系着白玉制成的环,左边佩戴宝刀,右边挂着香囊,光鲜亮丽好像神仙一样;我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!(五)达标测试1.请选出下列加点字意思相同的一项(C)A.以衾拥覆以中有足乐者B.礼愈至至舍C.未尝稍降辞色色愈恭D.假借于藏书之家狐假虎威2.写出下面句子中的通假字。四支僵劲不能动(支:通“肢”,四肢)同舍生皆被绮绣(被:通“披”,穿着)3.《全品》作业手册1-6选作《全品》作业手册8-10(六)布置作业背诵原文及
7、翻译。四、板书设计至:周到,形容词到,动词.色:脸色表情而:表转折:但,却表承接:(久而乃和)支:通“肢”,四肢被:通“披”,穿着第二课时一、教学目标1.把握文章主要内容。2.懂得文章的写作目的和所阐明的道理。3.学习本文所运用的对比手法。二、教学重点难点(一)重点把握文章主要内容。(二)难点1.懂得文章的写作目的和所阐明的道理。2.学习本文所运用的对比手法。三、教学流程设计(一)把握文章主要内容。自学指导一:【自学内容】:请用一句话概括文章的主要内容。作者写此文的目的是什么?【方法指导】:抓住关键词进行概括【自学时间】:(3分钟)【成果
8、交流】:作者叙述了自己青少年时期求学问师的艰难和勤奋。勉励马生勤奋学习,成为德才兼备的人。自学指导二:【自学内容】:作者在求学过程中遇到了哪些困难?他
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