九年级语文上册 23《隆中对》教学设计 （新版）新人教版

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1、23《隆中对》《隆中对》节选自《三国志》，不同于小说《三国演义》的艺术演绎，它以历史的方式客观记录了刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助的历史佳话，着力写诸葛亮为刘备所作的对策，集中表现了他“未出茅庐已知天下三分”的精辟分析能力和卓越政治远见。学习此文，除了疏通文言词句，读懂文章内容，还要善于激发学生探讨评价和拓展延伸的兴趣，引导学生通过对核心部分——隆中对策的分析，感受诸葛亮“中华民族智慧化身”的杰出才能，了解刘备与诸葛亮如鱼得水的君臣关系，品析陈寿裁减史料、突出重点、塑造人物的史家笔法，增加对三国历史和诸葛亮其人的认

2、识，加大文化积累，为《出师表》的学习打下基础。九年级的学生，已经积累一定量的文言重点词语，对阅读文言文的方法有了初步的了解，文言文的阅读能力也有了一定的基础。但具体如何运用方法去理解文本解决问题还是掌握不好，有待提高.1．学习一些文言实词、虚词，积累词汇，学会翻译文言文，了解文章大意。2.掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。3．理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。理解隆中对策的主要内容。把握其要旨及战略方针。1课时用默读和朗读法，培养学生语感，促进学生语言的积累和运用。采用分组讨论法。

3、鼓励学生个性化解读文本，训练学生的思维能力，也培养他们的语言表达能力。一、新课导入【设计意图：激发学生的兴趣，创造宽松的学习氛围，学生产生强烈的求知欲，进入新课学习。】播放视频易中天品三国之十七《隆中对策》中一段，引出课题。易中天教授品三国时说道：“千古奇文《隆中对》，为当时穷途末路的刘备点燃了希望之灯，同时，也为诸葛亮自己找到了一个施展才华的机会。”究竟这对君臣是如何结缘，诸葛亮又是如何点燃了刘备的希望之灯，让我们一起亲密接触《隆中对》，完成属于自己的历史之旅。二、介绍作者、作品《三国志》以及历史背景。【设计意

4、图：让学生通过了解作者及其作品，从而更好地理解文章的主题。】1.作者及作品陈寿（233—297），字承祚，巴西安汉（今四川南充市北）人，仕蜀，后在晋任著作郎（史官），著史书《三国志》六十五卷。《三国志》分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》。属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻画，从而突出中心，表现人物性格特征，文学价值很高。《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”（前四史）2.历史背景东汉末年，群雄割据，北魏曹操在统一北方后，准备南下消灭

5、东吴孙权和西蜀刘备等，而刘备此时兵微将寡，正是求贤若渴之时，公元207年，经徐庶推荐，刘备三顾茅庐到隆中拜访诸葛亮，诸葛亮根据当时的政治形势，胸有成竹的为刘备提出了战略决策，本文所记就是刘备三顾茅庐的始末和他与诸葛亮问答的情况。对，对策，答问的意思，封建时代臣子回答皇帝所提出的问题，叫对策。三、朗读课文，整体感知【设计意图：此环节旨在让学生通过预习，借助工具书自行解决字词，培养学生的自学能力。】1．听录音，正音。遂（suì）诣（yì）亮屏(bǐng)人倾颓(qīngtuí)信(shēn)大义猖獗(chāngjué

6、)民殷(yīn)国富存恤(xù)箪(dān)食壶浆2.学生自由读课文，结合注释，利用工具书，疏通文句，翻译课文。3.以小组为单位讨论交流疑难词句。四、精读课文，合作探究【设计意图：在合作学习的过程中，相互讨论，相互启发，充分发挥学生的互补作用培养学生交流、倾听、评价意识和自主学习能力。】1.从诸葛亮所作的分析来看刘备有哪些可乘之机和优势？①荆州：“而其主不能守，此殆天所以资将军。”②“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。”③“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。”2.诸葛亮为刘

7、备指出了一条可行之路，让刘备看到了前方的希望。诸葛亮又抛出了怎样的构想去点燃刘备的希望之灯，使他坚信“霸业可成，汉室可兴”呢？①跨有荆、益，保其岩阻②西和诸戎，南抚夷越③外结好孙权，内修政理④天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？3.在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦人谋也；贤能为之用；总揽英雄4．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略

8、方针？根据是什么？蓝图：“霸业可成”“汉室可兴”。方针：“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”。根据：占据荆州和益州的必要性和可能性。5．对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？完全赞同。诸葛亮是个有卓越政治才能的人。6．结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。刘备：是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象。诸葛亮：是一个自视甚