小学信息技术论文:打造新型人才的课堂教学-“自主探究”

小学信息技术论文:打造新型人才的课堂教学-“自主探究”

ID:29932562

大小:79.04 KB

页数:3页

时间:2018-12-25

小学信息技术论文:打造新型人才的课堂教学-“自主探究”_第1页
小学信息技术论文:打造新型人才的课堂教学-“自主探究”_第2页
小学信息技术论文:打造新型人才的课堂教学-“自主探究”_第3页
资源描述:

《小学信息技术论文:打造新型人才的课堂教学-“自主探究”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、小学信息技术论文打造新型人才的课堂教学-------“自主探究”  【内容提要】21世纪什么最贵?人才。而现在却是人多才少的情况,终其原因,我认为人才应该具备自己独特的思维方式,而这些在学生时代就应该开始成形。我结合信息技术中的自主探究学习来谈谈这一问题。【关键词】自主探究个性能力【正文】信息技术课堂上总是有这么一些学生,“老师,这个怎么弄?”“老师,超链接在哪里?”“老师,找不到……”对于这些不经过思考就提问的学生,我很无奈,虽然只是少数。却不容忽视。这些问题就像是顾客对饭店服务员的吆喝,让人感觉不到尊重。并且他们当中的

2、很多问题都是讲过的,而且不只一遍。信息技术新课标中讲到了四种课堂学习方法,传统的讲授,任务驱动,合作学习和自主探究,对于这些学生,让他们深刻体会自主探究尤为重要。也许不仅仅是在学习上,甚至在生活上,他们也许都存在自主性的问题,在现代社会没有一个自主精神的人是多么可怕,他们将不适应当今社会的残酷竞争,甚至淘汰。有句话说,没有个性的人是不健全的,过强的依赖性是学习的顽症,是懒惰的另一种体现。该如何引导在学习自主性存在问题的学生呢?一、缺乏学习自主性的原因学习兴趣缺乏。对信息技术缺乏学习兴趣的学生一般情况下是因为信息技术启蒙教育

3、上存在缺陷,也就是说信息技术没有给他们留下好的初次印象,老师可能用枯燥的教学语言破坏了的信息技术的生动性,或者用按部就班的教学模式捆绑了学生的学习自主性,信息技术渐渐地成了机械式的“我做一遍,你跟着做一遍”的新型填鸭式教学。这种教学方法毫无乐趣可言,信息技术课不比绘画,音乐等艺术,绘画课上,临摹出一件经典的作品也是一种享受,音乐课上,跟着学会唱一首动听的乐曲也会让人有成就感,但信息技术课上,跟着老师做了一遍往往是过眼云烟,明天就忘。课堂纪律观念不强。无论什么课程,纪律都很重要。语文课有语文课的纪律,体育课也有体育课的纪律,

4、信息技术虽然是一门新兴学科,也应该有适合信息技术课的纪律。有些学生认为信息技术课就是玩电脑的课,而玩电脑往往又成了玩游戏,趁老师不注意偷偷地玩,或者明目张胆地玩,于是老师讲的时候不听,该做的时候不做,当然不该问的时候就问了。如今,言听计从的学生也许不再是一个“好学生”了,但是不听话的学生一定就是个天才吗?在过分注重个性的今天守规矩的意义大打折扣,但我认为学习的人都应保持一种谦卑,世界无限大,学术无尽头,每个学生必须对课堂怀有基本的敬畏。纪律不是意味着束缚,而是做任何事的前提。学习自信心不够。3有些学生写作文行云流水,有些学

5、生解数学题左右逢源,可一旦面对操作系统,却力不从心了,特别是来自农村学校的孩子,对计算机带有很强的神秘感,自然放不开手脚让计算机成为学习和生活的好工具了。我们都知道,信心是成就一件事情的关键,没有信心一切无从谈起,信息技术课上更是如此。当我以前自学3dsMax的时候,一看到全英文的操作界面就晕了,马上产生打退堂鼓的念头,后来在前辈的指引下还是坚持下来没换上中文版,因为这是对长期学习不利的。所以没自信是纸老虎,你退缩了它就强,你强势了它就弱。二、自主探究学习的意义1、自主探究学习有利于培养学生的团队合作精神新课程理念下的课堂

6、形式更加多样化,我根据学生实际,主要采用异质分组的形式,化学生差异为资源,进行自主探究的合作学习,让不同学习能力,认知能力的学生完成协同学习任务,每位学生都能在合作学习的过程中发挥自己的价值,提高学习的学习自信心,培养小组合作精神。比如在《小小宣传员》这一课中,`有一个小组是这样分配任务的,擅长网上浏览的同学负责利用搜索引擎搜集资料,擅长美工的同学负责版面的设计,就像小团队的美术总监,擅长利用POWERPOINT制作技术的同学则担任技术总监,负责解决在制作过程中的技术难题。这个小组最后取得了圆满成功,每个人都能发挥自己的优

7、势,往往可能是别的组员的劣势,这种取长补短的合作形式即提高了课堂效率,又培养了组员的合作精神,为自主探究学习营造了良好的氛围。但是教师必须注意分组的合理性,必须对所有学生十分熟悉后才能作出合适的分组,否则往往是小组之间差异很大,让好的同学没有进步,学习能力较弱的同学更加没有自信。2、自主探究学习有利于提升学生的思维品质当学生对学习产生了兴趣,对新知识的好奇心也岁之而来,就不会出现“老师,这个怎么弄?”“老师,超链接在哪里?”“老师,找不到……”这类问题,学生已经开始进入思考状态,很多别出心裁的想法也将随之而来,不管结果如何

8、,教师应该鼓励学生去质疑,就算为达到一个学习目标走了弯路也是值得的,这就是原创的魅力,会使作者的对问题的理解更加深刻。一位在美国就业的华人3D设计师在谈到面试应注意的问题时,其中之一就是要确保百分之百的原创,否则你这辈子都不可能再找到工作,因为每个公司的人事资源部都保持联系。也许在岗位上的不一定是技术最

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。