七年级地理上册 1.4 地形图的判断（第2课时）教学设计 （新版）新人教版

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1、地形图的判断学科地理课题：地形图的判断第2课时课型新授授课时间教学目标知识与技能初步学会判读分层设色地形图在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型会绘制地形剖面图过程与方法通过亲手绘制分层设色地形图，说出分层设色地形图与等高线地形图表示的地形的区别根据分层设色地形图比较五种地形形态的特征通过完成一系列的自设问题，初步学会绘制地形剖面图情感态度价值观激发学习地理的爱好，学好地图知识是为了更好地服务于生活重点会判读分层设色地形图识别五种主要地形类型难点绘制地形剖面图教具多媒体彩笔、直尺、铅笔、学案教学过程教学内容教师活动学生活动时间温故创境明目标温故：（利用学案，见附图）

2、1用平滑的曲线把海拔相同的点相连，形成一张完整的等高线地形图。2在图上标注出山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，说出判断依据。3.图中负值表示什么含义？什么是等深线？人们在使用等高线（等深线）地形图中，逐渐发现把不同高度，深度的范围按照统一标准赋予不同的颜色，可以直观表现出地表（海底）高低起伏的状况。我们把这类地图称之为分层设色地形图。目标：1初步学会判读分层设色地形图2在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型3会绘制地形剖面图说出要求，提供海拔已经标注的某区域图。指导绘图等高线与等深线的判读方法是一致的。根据旧知绘图，并作出判断。说明理由明确目标8分组合作共探讨汇报评议师

3、精导1.利用刚才绘制的等高线图，按要求着色海拔200米以下——深绿色，200-300米——浅绿色，300-400米——黄色，400-500米——土黄色，500-600米——棕色高于600米——深棕色，0-100米——白色，-100-0米——浅蓝色-200~-100米——深蓝色通过绘图，同学们发现颜色的深浅与海拔的高低有什么规律？答：颜色越深，海拔越高。颜色越浅，海拔越低。2.在世界地形图上找出：青藏高原、亚马孙平原、安第斯山脉刚果盆地，说一说你是如何快速找到的？3.在中国地形图上找出：东北平原、喜马拉雅山脉、塔里木盆地说一说你是如何快速找到的？归纳五种地形的特征高原山

4、地丘陵盆地平原高度500米以上500米以上500米以下200米以下地表起伏状况顶面宽平，外围陡峭起伏大坡度陡起伏小坡度缓四周高中间低开阔平坦，起伏不大指导涂色展示优秀作品提问指导读图，找图列表对比两人一组，共同绘制地图参与互相评价观察绘制的地图，思考问题，积极主动找规律小组合作，查找地图，交流方法参考教材内容，总结归纳853练习巩固结纲要在前面涂好色的分层设色地形图的东西方向选取A、B两点，连接成一条直线，可以画成另一种地图——地形剖面图。①绘制剖面图②说出沿AB剖面线地形的起伏状况。绘制剖面图的要点一找剖面线，二数相交点，三引垂直线，四连落点线。略讲注意事项指导绘图

5、展示优秀作品点出绘图的要领尤其是山峰和鞍部处的处理。绘图参与作品评价相互交流，发现各自绘图中的问题，并改正8反馈拓展步步高教材28页活动题——绘制地形剖面图把图1.43中未完成的地形剖面图补充完整。并描述沿直线AB地形起伏状况。检查指导完成活动题课上作业必做书后练习题选做能力培养板书设计等高线地形图平原高原地形图分层设色地形图山地五种基本地形丘陵地形剖面图盆地课后反思检查记录附图：