小学科学论文：强化实验教学在小学科学课程中的应用

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1、小学科学论文强化实验教学在小学科学课程中的应用【内容摘要】小学科学作为一门启蒙课程，对于学生未来发展起到了奠基的作用。小学阶段的课程，应该以培养学生的科学素质为目的，在使学生获得基础知识的同时，还应该培养学生的兴趣，为学生今后更深层次的学习打好基础。为了更好的培养学生的科学素质，实验教学在小学课程中的应用必不可少。 【关键词】探究式学习科学实验兴趣正如《小学科学课程标准》中所定义的，小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。在课程中，实施探究式的科学教育，让学生通过亲自收集数据，参与实证、讨论和辩论，建构和理解主要的科学概念。《标准》倡导的探究

2、式的学习方式，强调了实验在小学科学课堂中的重要性。在小学科学课程的教学过程中，我们不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识，更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神。因此，实验课在小学科学的课程中扮演的角色已经越来越重要了。我们应该让学生亲自参加实验活动，通过观察和实验获得知识能力。我们小学科学教师在科学教学过程中，要结合小学生的心理特点和课程实验要求进行教学，以完整有效地上好科学实验课。一、认真做好课前实验准备工作。一节成功的实验课，必定建立在教师丰富的经验与准备之上。实验课前准备工作十分重要，因为教师要做的不仅是熟悉教材知识，还需要指导学生完成实验。实验课前，教师应该

3、从以下两个方面着手：一是教师需要更加细致充分的备课。实验课中常常状况百出，这也使得它比一般的课程更考验教师的教育机智。教师不但需要先读懂教材，读透教材，还应该广泛的了解相关联的知识点，具备充足的理论基础。同时，教师还应该充分构思每一节实验课的总体思路，合理巧妙的安排环节，使每一位学生都能充分的投入到实验探究中去。二是要准备好实验器材。每一节实验课之前，教师都需要事先规划准备好实验器材，有些器材如果没有现成的，也可以采用变通法，鼓励学生自己去准备材料。学生们其实都非常乐于参与，而实验过程中，课堂气氛也会因为有学生自己所准备的材料而更热烈，学生思维也会更活跃，探索热情很容易

4、高涨。因为准备材料的过程，本身就是学生学习的过程，只有让学生充分经历学习的过程，才能提高他们的科学素养。例如在做马铃薯在液体中的沉浮实验之前，我布置了请学生回去准备马铃薯、盐或者糖。学生们的积极性非常高，我是以小组为单位布置任务的，结果小组中每个成员都争先恐后的要来负责准备材料。接着，马铃薯要带多大的？冰糖可以吗？红糖可以吗？应该要带多少？……每一个人都变成了问题宝宝。于是，我把问题留给他们自己来讨论，学生们仔细的研究了课本中的实验图，你一言我一语的讨论，在实验之前对这个实验进行了预习，并且跃跃欲试着要来“理论联系实际”4。实验课前，每个学生都早早的自觉准备好实验材料，

5、兴奋的等着上课。而这一节课，由于学生们已经在心里事先有了一个实验计划，并且积极性非常的高涨，教学的效果非常的好。二、充分激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。在实验课中，教师如果能够设法激起学生的兴趣，使他们产生强烈的求知欲望，学生就能以饱满的情绪投入学习，并充分发挥主动精神，出色地完成学习任务，那么，教学就能获得较大的成功。当学生被激发起兴趣后，教师就要精心组织教学，或通过讲解，或通过实验、讨论等，及时帮助学生解决他们渴望知道的问题，尽量满足学生的求知欲。在上《空气占据空间吗？》这一节课时，最开始，我变了一个小魔术，把有纸巾的玻璃杯放入水中，请学生猜猜纸巾会湿吗？这个小魔术

6、一下子吸引了全班小朋友的注意力。学生们议论纷纷，由于好奇心的驱使，接下来的探索过程十分的顺利，随着一个个环节的深入探究，学生渐渐明白了为什么纸巾不会湿。在课堂的尾声阶段，我又请了几位学生上来当小魔术师，有的人成功了，有的人失败了，失败的总结教训，成功的传授要点。在魔术中，学生们自己对这节课的知识进行了一次完美的总结。有些学生，已经跃跃欲试着等回家了，要变这个魔术给爸爸妈妈看了。三、确保实验的科学性与规范性《标准》倡导小学科学教育应该“做中学”，“做”排第一位，“学”才是最终目的。学生需要在“做”中发现，在“做”中体验，在“做”中感悟，“动手”是手段，学会“动脑”才是科学

7、课的真正目的。但是学生往往只乐于“动手”，忽视了“动脑”。面对实验器材，往往盲目的操作，忽视了实验的目的。所以，科学教育要养成学生现动脑在动手，边动手边动脑的学习习惯，引导学生有目的有意识的开展科学探究活动，动手前需要先明确实验的目的，弄清楚需要解决的问题，预测可能获得的实验结果，并且制定好实验方案。实验过程中需要提醒学生仔细观察，做到手、脑、眼、鼻、耳多种器官并用，并且善于分析实验现象发生的原因，透过现象发现本质。如在学习《空气占据空间》时，因为这节课用到的实验器材很多，学生们都非常的想操作。但是，他们的操作往往是很盲目的，不清楚实验的