2013届高考历史 考前百天试题精选预测卷 专题四 王安石变法专题训练（解析版）新人教版选修1

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1、世纪金榜2013届高三考前百天新课标历史选修一试题精选预测卷（解析版）：专题四　王安石变法专题训练一、选择题1．学者梁庚尧认为：“市易法的颁行，……由于王安石以义理财思想，使其在立法时表现出摧制兼并的外貌。然而社会政策只是市易法阳宣的一面，财政政策才是其阴伏的真正本质。”据其观点，市易法的“真正本质”是（）。A．节流增收B．打击富豪C．增加政府财政收入D．抑制兼并2．从推进改革的角度看，王安石变更科举及学校教育的主要目的在于（）①营造社会舆论②造就改革派人才③统一思想认识④完善太学制度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3．（2011年

2、11月北京西城区期中20题）北宋中期社会积贫积弱，政府以节约开支方式解决“积贫”的措施有A．青苗法B．均输法C．市易法D．方田均税法4．能够体现王安石变法“民不加赋而国用饶”思想的措施是（）①均输法②市易法③青苗法④方田均税法A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③5．北宋在澶渊战胜了辽国，却答应每年给辽送岁币。这说明（）A.当时的民族关系和睦　　　　B.北宋以屈辱的代价换取边境的安定　　　C.北宋以礼治国D.北宋积贫积弱的局面扭转6．（2011年10月湖北鄂州摸底17题）（宋仁宗景祐元年五月）程琳上疏，论：“兵在精不在多，河北、陕西军储数

3、匮，而招募不已。其住营一兵之费，可给屯驻三兵。昔养万兵者，今三万矣。……天地生财有限，而用无纪极，此国用所以日绌（短缺）也。”对此材料分析不正确的是（）A．程琳建议减少军队员额B．程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费C．程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备D．程琳认为北宋军事制度改革有一定的弊端7．（2012年9月山东省潍坊市高三摸底）王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也?”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗A．急功近利B．动摇不定C．反对变法D．软弱无能8．北宋前期统治者认为

4、“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府（ ）。A．大力抑制土地兼并         B．纵容土地兼并以便于筹集军费C．准备搜刮百姓以抗辽      D．减轻人民负担，限制大地主特权9．北宋中期土地兼并现象异常严重的主要原因在于（）A.国家的积贫积弱　　　　B.辽和西夏的侵扰　　　C.统治者对地主的纵容D.改革的一再失败10．公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还剩大半；到王安石变法前两年，收入已经高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，形成这种现象的主要原因是（）。

5、A．农民负担过重，影响生产积极性    B．地主兼并土地，政府财政收入减少C．采取强化中央集权措施，机构臃肿   D．统治者对外扩张，军费开支巨大11．“将兵法”的推行（）A.形成了“兵不识将、将不知兵”的局面　　　B.造成了兵丁数额的年年剧增　　C.彻底扭转了西北边防的被动局势D.改变了兵将脱节、战斗力薄弱的局面12．（2011年1月北京丰台区高三期末10题）右图中E处应填写（）A．秦朝B．唐朝C．北宋D．元朝13．“庆历新政”的中心内容是（）A.整顿吏治　　　　B.发展经济　　　C.增强军事实力D.改革科举制度14．（2011年11月北

6、京西城区期中20题）王安石变法的主要意图是A.削弱地方割据势力和农民的反抗B.改革科举选拔人才C.抑制地主和高利贷者的层层盘剥D.解决中央财政困难15．（2011年11月北京西城区期中19题）北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，吏部郎中是官，龙图阁学士是职，知开封府才是实际职务。宋代这样做的影响是A.提高了行政效率B.完善了宋朝的科举制度C.加重了财政负担D.解决了藩镇割据的威胁二、非选择题16．（10分）【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。材料一

7、以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。——王安石《上仁宗皇帝言事书》（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（6分）17．（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一梭伦把他个人一度掌握的很大权力和权威用在了制订和落实法律制度上，他更注意的不是他在权位上会怎样，而是他不在会怎样。有人曾嘲

8、笑他编订的法律好象蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被扯得粉碎。但梭伦说：“我制订法律，无贵无贱，一视同仁，直道而行，人人各得其所。”梭伦指向法治的改革成功不