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时间:2018-12-24
《备战2019年高考数学大一轮复习 热点聚焦与扩展 专题58 巧选数学模型解排列组合问题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题58巧选数学模型解排列组合问题【热点聚焦与扩展】纵观近几年的高考试题,排列组合问题往往以实际问题为背景,考查排列数、组合数、分类分步计数原理,同时考查分类讨论的思想及解决问题的能力.除了以选择、填空的形式考查,也往往在解答题中与古典概型概率计算相结合进行考查.有一些问题如果直接从题目入手,处理起来比较繁琐.但若找到解决问题的合适模型,或将问题进行等价的转化.便可巧妙的解决问题.本专题在分析研究近几年高考题及各地模拟题的基础上,举例说明.(一)处理排列组合问题的常用思路:1、特殊优先:对于题目
2、中有特殊要求的元素,在考虑步骤时优先安排,然后再去处理无要求的元素.例如:用组成无重复数字的五位数,共有多少种排法?2、寻找对立事件:如果一件事从正面入手,考虑的情况较多,则可以考虑该事的对立面,再用全部可能的总数减去对立面的个数即可.3、先取再排(先分组再排列):排列数是指从个元素中取出个元素,再将这个元素进行排列.但有时会出现所需排列的元素并非前一步选出的元素,所以此时就要将过程拆分成两个阶段,可先将所需元素取出,然后再进行排列.(二)排列组合的常见模型1、捆绑法(整体法):当题目中有“相邻
3、元素”时,则可将相邻元素视为一个整体,与其他元素进行排列,然后再考虑相邻元素之间的顺序即可.2、插空法:当题目中有“不相邻元素”时,则可考虑用剩余元素“搭台”,不相邻元素进行“插空”,然后再进行各自的排序注:(1)要注意在插空的过程中是否可以插在两边(2)要从题目中判断是否需要各自排序3、错位排列:排列好的个元素,经过一次再排序后,每个元素都不在原先的位置上,则称为这个元素的一个错位排列.例如对于,则是其中一个错位排列.3个元素的错位排列有2种,4个元素的错位排列有9种,5个元素的错位排列有44
4、种.以上三种情况可作为结论记住4、依次插空:如果在个元素的排列中有个元素保持相对位置不变,则可以考虑先将这个元素排好位置,再将个元素一个个插入到队伍当中(注意每插入一个元素,下一个元素可选择的空)5、不同元素分组:将个不同元素放入个不同的盒中6、相同元素分组:将个相同元素放入个不同的盒内,且每盒不空,则不同的方法共有种.解决此类问题常用的方法是“挡板法”,因为元素相同,所以只需考虑每个盒子里所含元素个数,则可将这个元素排成一列,共有个空,使用个“挡板”进入空档处,则可将这个元素划分为个区域,刚好
5、对应那个盒子.7、涂色问题:涂色的规则是“相邻区域涂不同的颜色”,在处理涂色问题时,可按照选择颜色的总数进行分类讨论,每减少一种颜色的使用,便意味着多出一对不相邻的区域涂相同的颜色(还要注意两两不相邻的情况),先列举出所有不相邻区域搭配的可能,再进行涂色即可.【经典例题】例1.【2018届湖北省黄冈中学5月三模】对33000分解质因数得,则的正偶数因数的个数是()A.48B.72C.64D.96【答案】A由分步计数乘法原理可得的因数共有,不含的共有,正偶数因数的个数有个,即的正偶数因数的个数是,
6、故选A.例2.【2018届贵州省凯里市第一中学四模】集合,从集合中各取一个数,能组成()个没有重复数字的两位数?A.52B.58C.64D.70【答案】B【解析】分析:分别从集合A,B取一个数字,再全排列,根据分步计数原理即可得到答案.详解:故选:B例3.【2018届四川省“联测促改”】中国古代十进制的算筹计数法,在世界数学史上是一个伟大的创造,算筹实际上是一根根同样长短的小木棍,如图,算筹表示数1~9的方法的一种.例如:163可表示为“”27可表示为“”问现有8根算筹可以表示三位数的个数(算筹
7、不能剩余)为()A.48B.60C.96D.120【答案】C对于,组合出的可能的算筹为:共6种,可以组成的三位数的个数为:种,同理可以组成的三位数的个数为:种,利用加法原理可得:8根算筹可以表示三位数的个数(算筹不能剩余)为.本题选择C选项.例4.已知集合,,定义集合,则中元素个数为()A.B.C.D.【答案】C例5.如图所示2×2方格,在每一个方格中填入一个数字,数字可以是1、2、3、4中的任何一个,允许重复.若填入A方格的数字大于B方格的数字,则不同的填法共有( )A.192种B.128种
8、C.96种D.12种【答案】C【解析】试题分析:根据题意,先分析A、B两个方格,由于其大小有序,则可以在l、2、3、4中的任选2个,大的放进A方格,小的放进B方格,由组合数公式计算可得其填法数目,对于C、D两个方格,每个方格有4种情况,由分步计数原理可得其填法数目,最后由分步计数原理,计算可得答案.根据题意,对于A、B两个方格,可在l、2、3、4中的任选2个,大的放进A方格,小的放进B方格,有种情况,对于C、D两个方格,每个方格有4种情况,则共有4×4=16种情况,则不同的填法共有16×6=96
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