借语言文字东风促校园姹紫嫣红

《借语言文字东风促校园姹紫嫣红》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、借语言文字东风促校园姹紫嫣红——长阳实验小学语言文字工作自查材料每天清晨的第一缕阳光，总是穿破云层，直抵东风岭。在这里，有一所湖北省教育科研实验基地学校、宜昌市名牌学校、县教育局直属学校——长阳实验小学。学校始建于1954年，历经四次迁址，三次更名，1988年定名为县实验小学。学校现有36个教学班，学生2364人，教职工119人。其中专任教师116人，语文教师36人，全部达到二级甲等水平，其它教师均达到二级乙等水平。多年来我们全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，各方面工作健康发展，取得了显著的办学成果和良好的社会效益。学校先后被国家

2、少工委授予“红旗大队”称号，被教育部中小学综合素质培训项目办公室授予“教师素质培训项目示范学校”，被授予“湖北省综合实力五十强学校”、湖北省“小学生经典诵读课题实验研究”中期评比“先进学校”，被市语委会评为“宜昌市语言文字师范学校”“宜昌市德育品牌学校”、宜昌市“教育微改革先进学校”、“宜昌市高效课堂创建先进单位”，长阳县课程建设先进单位、连年被县教育局表彰为“先进学校”“教学质量先进单位”等。在县教育局和县语委办的具体指导下，全体师生共同努力，扎实、稳步、有效地推进语言文字工作，大力提高学校的语言文字规范化水平，形成了组织管理制度

3、化、学习培训系统化、多彩活动特色化的工作特点，收到了良好的社会效益。一、组织管理制度化 机构建全，目标清晰为了加强对学校语言文字规范化工作的领导，学校成立了语言文字规范化工作领导小组。6内设语言文字工作办公室，由少先队负责语言文字常规管理工作。下设学科组，由研修组长负责教师队伍语言文字规范工作，由班主任负责、科任教师协助学生规范学生语言文字，少先队配合组织各项大型活动。学校形成了以领导主管、各处室协作、少先队监督、全员落实的立体管理模式，既分工明确，又团结协作，切实保证了语言文字工作的顺利开展。建章立制，有章可循为使各项工作有的放矢

4、，我们结合实际制定并完善了《长阳实验小学语言文字工作制度》、《长阳实验小学语言文字工作学习宣传制度》、《长阳实验小学校园规范用语用字管理制度》等相关制度，将语言文字工作列入学校工作计划，纳入教育质量评估体系，纳入文明校园创建工作，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，将语言文字应用规范与否作为对教职工业务考核的一项重要内容，并将其作为聘用、晋升和评优的条件之一。在制度的引导下，全体教师、学生积极参与语言文字规范化工作，自觉使用普通话和规范汉字。学习培训，层层推进为了不断加强教师队伍建设，教务处

5、严格规范教师教育行为和待人接物的应用语、忌用语，先后组织教职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规、文件和相关知识，并鼓励自学，在此基础上相互交流，达成共识。学校每年有计划地对全体教职工开展普通话再培训。全体教职工参培热情高，普通话培训率达100%，2018年7月，我校秦兰云老师赴北京参加了“国培计划（2018）语言文字规范标准培训。二、育人环境规范化我校十分注重语言文字环境创设。校园显示屏滚动播出语言文字工作宣传标语；我们对宣传版面、宣传条幅、校训、班训、警示语都进行了新颖的设计，既注重语言文字的规范，又突出教育的功能。

6、走进校园大门，你就能听到师生用标准的普通话进行交流，悦耳动听。漫步校园内，处处都会看到“6请讲普通话、请写规范字”的提示语，温馨醒目。各班建立了宣传园地，根据学生的年龄特点及本班特色，针对性地进行语言文字工作的宣传。学校还对校园内所有公示材料严格把关，尽量避免不规范字的出现，发现问题及时纠正。全校上下形成了讲普通话、写规范字的良好氛围。优化环境建设，营造浓厚氛围，提高思想认识，为推进学校语言文字规范工作起思想保障作用。我校坚持将语言文字规范化融入到教学科研和课堂教学中。在教学中，要求各科教师必须做到用普通话上课，板书要规范、工整。在

7、语文教学中，注重在听、说、读、写等方面全面渗透语言文字的规范使用，在口语交际、写字教学方面力求有更大的突破。每学期，在学校的各项评价活动中，把“说普通话，写规范字”作为一项重要的内容进行评价，以此来规范教师的教学行为。我们逐步提高学生语言文字规范意识和应用能力，将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教育教学要求，将学习使用普通话和规范汉字书写列入学生行为规范的基本要求，并将语言文字规范意识和应用能力作为评选“优秀学生干部”、“清江雏鹰”等各类评优评先的基本条件。学校加强写字的常规管理，将书法练习纳入日常教学，每周安排一节课为全校

8、“书法练习”课，增强了写字教学的实效性，培养了学生规范书写汉字的意识和能力，提高了学生自觉练字的兴趣和主动性，让学生真正做到提笔就是练字。三、多彩活动特色化为了推进学校语言文字规范化工作的健康发展，学校积极搭建各项活动平台，以活动为载