人教版六年级科学下册第一二单元知识点归纳总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划人教版六年级科学下册第一二单元知识点归纳总结　　第三单元能量一、电和磁　　1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。　　3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。　　4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。　　二、电磁铁　　1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。　

2、　2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的正负极接法和线圈缠绕方向有关。　　3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。电磁铁与磁铁的不同点：磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。电磁铁只有通电才有磁性。磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。　　三、电磁铁的磁力　　1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利

3、开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素线圈圈数　　怎样改变这个条件1线圈20圈，2线圈40圈，3线圈60圈实验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。　　四、电磁铁的磁力　　1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表　　研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？　　我们的

4、假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。　　检验的因素电池节数　　怎样改变这个条件1．电池1节2．电池2节3．电池3节　　实验要保持那些条件不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的　　大小等　　实验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池　　节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。　　2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题2.建立假目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

5、个人素质的培训计划　　设3.设计实验方案4.收集事实与证据5.检验假设6.交流　　五、神奇的小电动机　　1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机　　在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过　　转子线圈的电流方向就会自动改变。　　2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对　　永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。　　3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。　　六、电能和能量　　1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物

6、体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能　　2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。　　七、电能从哪里来　　1．各种各样的电池：干电池　　——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，

7、只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。　　2．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。　　八、能量和太阳　　1．煤是由古代植物变成的。在亿万年前，地球上生长着大　　片的森林，在湖泊、沼泽等低洼地区，植物生生死死，大量　　堆积，渐渐被泥沙掩埋。随着时间的推移，更多的泥土沙石　　堆积、植物被埋得越来越深，与空气隔绝。在长期的压力、　　高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。　　2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂　　变化形成的，主要是水中的浮游生物。　　3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳目的-

8、通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并