英文广告在初中英语教学中的巧妙运用

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1、英文广告在初中英语教学中的巧妙运用摘要:语言的学习离不开相应语言环境的支持,英语的教学也是如此。英文广告具有很强的传播性,因而,一些用英文广告宣传的商品成了人们追逐时尚、追求高品质的象征。在初中英语教学中。可以根据学生思维活跃、好奇心强、喜欢追逐时尚的特点,把英文广告与英语教学结合起来,提高学生学习英语的兴趣,让学生养成在生活中学习的好习惯。关键词:英文广告 初中英语教学 巧妙运用 英文广告具有很强的传播性,因而,一些用英文广告宣传的商品成了人们追逐时尚、追求高品质的象征。在初中英语教学中,可以根据学生思维活跃、好奇心强、喜欢追逐时尚的特点,把英文广告与英

2、语教学结合起来,提高学生学习英语的兴趣,让学生养成在生活中学习的好习惯。让学生从英文广告中学习英语,体会英语的独特魅力,激发兴趣,懂得英语运用的重要性,有助于营造浓厚的英语课堂学习气氛,真正实现丰富多彩的课堂组织形式,让学生感受到学习英语的快乐和取得进步后的喜悦。一、巧用英文广告词语,积累英语词汇英文广告词语的特点是:短小简要,通俗易懂,琅琅上口,便于记忆。这对于词汇量比较小的初中生来说,无疑是一种积累词汇的好途径。学生在记住某一商品的同时也就记住了这句英文广告语。初中学生词汇量小,容易遗忘单词,英文广告语句短小、结构简单、简明扼要、浅显易懂。例如:jus

3、tdoit跟着感觉走(耐克运动鞋);askformore,渴望无限(百事流行鞋);obeyyourthirst,服从你的渴望(雪碧);feelthenewspace,感受新境界(三星电子);focusonlife,瞄准生活(奥林巴斯相机)等。这些都是他们生活中比较熟悉的商品。他们每看到一次这些商品的英文广告,就是一次学习记忆的过程。又因为这些英文广告与他们的生活息息相关,在不知不觉中,非常轻松地就扩大了自己的英语词汇量。再如:macdonaid’s(麦当劳):food,folksandfun,言简意赅的英文广告启迪学生的智慧,学生借助中文谐音的理解,在接触

4、这个英文名称的时候,联系中文的意思,一下子就能记住这个单词,并且过目不忘。另外,food,folksandfun,这几个以“f”开头的名词,相互关联,极易让人记住。因此,笔者认为作为英语教师,应引导学生养成在英文广告中学习英语的好习惯。久而久之,学生就会树立正确的学习理念,做一个学习的有心人,懂得“每个人都有值得别人学习的方面;每一分一秒都是学习的好时机;每一个地方都有值得学习的东西”。二、让学生在英文广告的独特魅力中产生兴趣许多英文广告通俗易懂、生动活泼,有的幽默诙谐,有的言简意赅,有的振奋人心,催人奋进。例如:nobodyisperfeet没有一个人的

5、身材是十全十美的。这是“苗条健身器材”健身器的广告语,简简单单的三个单词,表达了如此丰富的意思。学生非常容易记住这样的单词;welead,otherscopy是“理光复印机”的广告语,它的中文意思是“我们领先,他人仿效。”这样的广告语,不但能增长学生的见识,感受英文广告语的非凡魅力,而且其独到的构思也不得不令学生折服。学生读这样的英文广告语,自然比死记硬背的效果要强得多。“雀巢咖啡”的英文广告语是:thetasteisgreat,味道好极了。学生在读这样的英文广告语时,仿佛品尝到了雀巢咖啡浓浓的香味,thetasteisgreat就是人喝这种咖啡时发出的感

6、叹,几乎是脱口而出。在这样的语境中,学生的英语口语表达能力自然就会得到飞速的提高。“飘柔洗发水”的广告是:startedahead,成功之路,从头开始。因为翻译出来的中文意思一语双关,言简意赅,便于诵读,其传播效果自然不同凡响。当然,像这样经典的英文广告语还很多,如makeyourselfheaitd理解就是沟通(爱立信手机);intehigenceeverywhere,智慧演绎,无处不在(摩托罗拉手机);thechoiceofanewgeneration,新一代的选择(百事可乐);weintegrate,youcommunicate,我们集大成,您超越自

7、我(三菱电工);applethinksdifferent,苹果电脑,不同凡“想”(苹果电脑)。其中“苹果电脑”的英文广告就只有三个单词,表达的寓意却非常深远,不得不让人惊叹:为什么一个简单的英文广告语,却能铸造一个辉煌的品牌呢?学生在这样的英文广告中所获得的不仅是词汇的增加,更重要的是认知的提升,思维的碰撞。三、结语总之,英文广告在初中英语教学中的巧妙运用有利于学生学习英语,它能让学生在英文广告的独特魅力中体会学习英语的快乐,也感受英语的实用价值。我们应不断探索新的英语教学方式,鼓励学生走出书本、走出课堂学习英语。

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