体育游戏的创编与教学的实践总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划体育游戏的创编与教学的实践总结　　《体育游戏的创编与教学的实践研究》　　课题研究方案　　一、研究的背景及意义　　《体育与健康课程标准》倡导学校体育的目标是培养学生的运动兴趣和爱好，培养学生良好的人际交往能力与合作精神，形成健康的生活方式与积极进取、乐观开朗的生活态度，同时，也要求增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。即倡导“以人为本，健康第一”的指导思想。而体育运动来源于生活，让其回归生活，充分利用生活环境中的客观条件开展学校的体育活动，对培养

2、学生的体育兴趣、体育能力及良好的社会适应能力有显著的促进作用，从而有助于“强身健体”这一体育本质功能的实现。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在过去的一段时间里，体育教学在为学生增强体质和发展运动技能做贡献的同时，也正逐渐变得“正规化”、“竞技化”，以运动技能传授为主线的体育课也正逐渐失去乐趣、失去情节、失去协同、失去想像，变得越来越枯燥，越来越像操练和训练，从而

3、使体育教学逐渐失去魅力、失去学生，出现“学生喜欢体育，但不喜欢体育课”的现象。因此，增强体育的乐趣，让每个学生体验成功，已成为当前体育教学改革的大势所趋。在这个大趋势中，体育游戏应该可以成为重要角色，发挥其重大作用。　　体育游戏在体育课程中占有重要的比例，在九年义务教育小学体育课程中，体育游戏占整个教学内容的12％～14％。体育游戏以它的娱乐性、竞争性吸引学生，有助于培养学生参加体育活动的兴趣，提高学生练习的积极性，把较重要的、需要经常反复练习的比较单调枯燥的基本技术动作创编成游戏，以激发学生的练习情绪，是一种提高教学、训练效果的一种有效方式。体育游戏以它特有的内容、

4、情节、形式、规则及要求，陶冶学生的情操，培养学生勇敢顽强、机智果断、团结写作、拼搏奋进等优良品质，培养学生的思维能力、创造能力和竞争能力，使体育也寓教于乐。　　德国体育教学法专家海克尔教授评价体育教学质量时提出了这样的标准：一是“出汗”，二是“笑”。在学校体育大课间活动全面实施的背景下，运用儿童心理、生理发展规律和教学原理等基础理论，如何让我们的学生痛快地出汗、开怀的欢笑，营造“快乐健康每一天”的愉悦氛围，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展，我们认为，相应的、合适的体育游戏可以实现这个美好的目标。　　二、研究的基本设计　　概念界定　　1、体育游戏

5、目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　体育游戏不同于一般的体育活动，也不同于一般的智力、娱乐游戏，它是一种以身体锻炼为内容的，以游戏活动为形式的综合性的体育活动，是以发展身体为目的的一种特殊的体育锻炼方法。　　体育游戏能增强学生体质，可作为运动技术教学的基础，对学生掌握正确的技术动作，提高运动能力具有十分有利的作用，是不可欠缺的教学环节与手段。当它作为体育教学的基本教

6、材之一的时候，可以使学生体育游戏的教学，直接达到体育教学的目的，即：锻炼身体，学习体育的基础知识和基本技能。　　2、游戏创编与体育教学　　体育游戏的创编要根据所要创编游戏的目的、任务和游戏对象的年龄等特征，及参加人数、场地器材、时间等客观条件，选定游戏素材,通过创编者的创造性思维活动，对体育游戏的全过程进行安排构思和设计，要从体育游戏的目的、内容、活动方式、规则和要求等方面进行认真、细致的考虑。　　在本课题的研究中，体育游戏的外延将获得拓展，体育游戏的创编与教学需要有内容的框定，从内涵上发展，突破旧有的思维，将体育游戏在体育教学过程中边创编边完善，以期获得质的提高。　

7、　研究内容　　1、创编体育游戏的原则、内容与形式。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、教学体育游戏的规律、途径与方式。　　3、体育游戏在教学中的促进作用及其活动效果。　　4、体育游戏的创编工作与教师、家长与社会的影响分析。　　研究的假设　　1、通过可行性的研究与实践，能找出学生喜欢、家长满意和最适合学校应用的体育游戏系列资料与教学案例。　　2、