高考生物第一轮专题复习教案(2)

高考生物第一轮专题复习教案(2)

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1、京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com学案49 基因工程考纲要求 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)。3.基因工程的应用(Ⅱ)。4.蛋白质工程(Ⅰ)。一、基因工程的概念基因工程:又叫做________技术或________技术,是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以________,然后放到另一种生物的细胞里,________地改造生物的遗传性状。二、基因工程的操作工具1.限制性核酸内切酶——“分子手术刀”,又称为______

2、__。特点:能够识别DNA特定的______________,切开两个________之间的____________。限制酶切割DNA产生的末端有两种形式:__________和________。2.DNA连接酶——“分子缝合针”作用:将双链________“缝合”起来,恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的____________。3.基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”(1)常用载体:____。(2)质粒载体的特点:①能够在细胞内________并稳定保存。②具有一个或多个_____________

3、___,便于外源DNA片段插入其中。③具有特殊的________,供重组DNA的鉴定和选择。三、基因工程的基本操作程序1.目的基因的获取:(1)从______________中获取;(2)利用____________扩增目的基因;(3)________合成。2.____________的构建(核心)(1)目的:使________基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。3.将目的基因导入受体细胞(转化)(1)将目的基因导入植物细胞:常用方法有__________法、基

4、因枪法和__________法。(2)将目的基因导入动物细胞:常用方法是________法。京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com(3)将目的基因导入微生物细胞:受体细胞4.目的基因的________与________。探究点一 基因工程的概念及操作工具1.基因工程的概念是什么?  2.完成理解基因工程的操作工具比较表:项目限制性核酸内切酶(分子手术刀)DNA连接酶(分子缝合针)运载

5、体(分子运输车)特性或条件识别特定的______序列,并在__________切割DNA分子一般作用于两条具有相同的______的DNA分子能够在宿主细胞中____并稳定____;具有一个或____个限制酶切位点;具有____基因作用提取____基因,切割____构建重组DNA分子将________转移到宿主细胞中并大量复制结果将DNA分子切成DNA片段,产生____末端相同的黏性末端之间形成________键形成重组________思维拓展1.对基因工程概念的理解别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环

6、境生物体外操作对象基因操作水平DNA分子水平基本过程剪切→拼接→导入→表达结果人类需要的基因产物与杂交育种相比克服远缘杂交不亲和的障碍京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com与诱变育种相比定向改造生物性状原理基因重组2.在切割目的基因和载体时要求用同一种限制酶,目的是产生相同的黏性末端。3.将一个基因从DNA分子上切割下来,需要2个限制酶,同时产生4个黏性末端。4.不同DNA分子用同一

7、种限制酶切割产生的黏性末端都相同,同一个DNA分子用不同的限制酶产生的黏性末端可能相同。探究示例1 (2010·全国理综Ⅱ,5)下列叙述符合基因工程概念的是(  )A.B细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上听课记录:  探究点二 基因工程的基本操作程序1.完成基因工程的基本操作流程

8、图:2.完成目的基因的检测与鉴定表,并加以理解、掌握:类型步骤检测内容方法分子第一步________________(DNA和DNA之间)京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com京翰教育高中生物辅导网http://www.jhshengwufudao.com水平目的基因是否插入受体细胞染色体的DNA上第二步目的基因是否转录出mRNA________杂交技术(DNA和mRNA之间)第三步目的基因是否翻译

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