高三数学函数的综合应用预习学案 人教版

高三数学函数的综合应用预习学案 人教版

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1、江苏省淮安市清江中学高三数学函数的综合应用预习学案【知识梳理】1、用函数的观点分析问题,注意函数与方程不等式的关系解题。2、注意函数的性质的应用:如奇偶性,单调性,周期性,对称性等3、学会数形结合的思想,分类讨论的方法处理问题4、注意知识的联系,系统的理解知识的各个环节,才能把握问题的关键。【基础训练】1、关于x的方程有正根,则实数a的取值范围是。2、偶函数f(x)在内是减函数,若f(-1)

2、x处取得的最小值,f(x)min=3,那么f(x)在区间[,2]上的最大值是()A.B.C.4D.84、f(x)=lg(x+)为奇函数,则a=5、对于每一个实数x,f(x)是y=2-x2和y=x这两个函数中的较小者,则f(x)的最大值为。6、已知y=lg(10x+1)将此函数写成一个奇函数与一个偶函数的和的形式为7、已知函数y=x2+(a+2)x+3,x上的图关于直线x=1对称,则b=8、已知函数在R上有定义,满足:f(x)+xf(1-x)=x(1)求f(x)的表达式(2)求y=f(x)的值域。9、函数

3、f(x)=log2(1+x)+alog2(1-x)(a)的图象关于原点对称,(1)求a的值。(2)解不等式:f(x)>110、已知奇函数f(x)满足f(x+2)=f(-x),且当x(0,1]时f(x)=2x(1)求f()的值。(2)写出函数f(x)在x[1,3]上的解析式。函数的综合应用【典型例题:】1、已知函数,(1)判断函数f(x)的单调性;(2)解关于x不等式f[x(x-1)]<12、f(x)=lg(ax-bx)(a>1>b>0)(1)求f(x)的定义域(2)在函数f(x)的图上是否存在不同的两点

4、,使过两点的直线平行于x轴?(3)当a、b满足什么条件时,f(x)在区间(1,+)上恒为正值。3、是否存在实数a>1使得f(x)=loga(ax-)在[2,4]上是增函数,若存在求出a的范围。4、已知f(x)是R上的增函数,设g(x)=f(x)-f(a-x)(1)证明g(x)是R上的增函数(2)证明函数g(x)的图象关于(,0)对称5、定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y),且当x>0时,f(x)<0,f(1)=-2(1)求证:f(x)是奇函数(2)求f(x)在[-3,3]上的最值

5、。6、是否存在实数a、b、c,使函数f(x)=ax2+bx+c(a0)的图象过点M(-1,0),且满足条件:对一切xR,都有xf(x)(1+x2)。7、已知函数的定义域为R,对于任意的x,f(x+2)+f(2-x)=0,f(x+4)-f(x)=0,f(-1)=2,若对于任意的a、b均属于[-1,1],且a+b0,都有(1)判断f(x)在[-1,1]上的单调性,并证明。(2)若g(x)的定义域为[-1,1],对于任意的x[-1,1]都有f(x)=g(x),解不等式g(x+)>g()(3)对于(2)中的函数

6、g(x),若g(x)m2-2am+2对所有的x[-1,1],a[-1,1]恒成立,求m的取值范围。【课后作业】1、若方程x2-ax+2=0有且只有一个根在区间(0,3)内,则a的取值范围是。2、已知f(x)=

7、log2x

8、,若f(a)>f(2.5),那么a的取值范围是。3、已知f(x)是定义在R上的偶函数,f(x)在[0,)上为增函数,且f()=0,则不等式f(x)>0的解集为()A.B.C.D.4、已知函数f(x)=ax-a+6的反函数f-1(x) 图象经过点(5,2),且在区间上恒有f-1(x)<0

9、,则实数a的值是()A.2B.C.2或D.不存在5、已知f(x)是定义在R上的偶函数,并且满足,当时,f(x)=x,则f(105.5)=()A.-2.5B.2.5C.5.5D.-5.56、函数y=log3

10、2x+a

11、的对称轴方程为x=2则常数a=7、已知等式恒成立,函数=,则的值为。8、设函数f(x)(xN)表示x除以3的余数,对x,yN都有()A.f(x+3)=f(x)B.f(x+y)=f(x)+f(y)C.3f(x)=f(3x)D.f(x)f(y)=f(xy)9、设f(x)=

12、lgx

13、,a、b是满足

14、f(a)=f(b)=2f()的实数,其中0

15、x>0},且满足条件f(4)=1,对于任意x1,x2A

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