[计算机]数据库课程设计报告书

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1、北京广播电视大学数据库应用课程设计报告书题目：教师教学信息系统姓名：龚宇学号：20087110171287班级：08秋计算机信息管理分校：北京广播电视大学顺义分校指导教师：姚行洲设计日期：2010年05月12目录目录.....................................................................1摘要2第一章概述31.1系统设计的目的和意义31.2需求分析31.3相关技术分析4第2章系统功能设计52.1系统总体结构设计图52.2系统功能模块52.2.1．“教师任课”模块52.2.2“教师情况”模块：错误！未定义书签。2.2.3“查

2、询”模块：错误！未定义书签。第3章数据库设计部分63.1数据库概念结构设计63.2数据库逻辑结构设计73.3安全性和完整性设计9第4章数据库维护与查询1004.1数据库教师情况查询...................................................10结束语11参考文献1212摘要MicrosoftAccess是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。图1是一个“产品”表的例子。“产品”表由10个记录组成，一个记录占一行，每一个记录由产品ID

3、、产品名称、库存量、订货量、单价和折扣率6个字段组成。“产品ID”是字段名，其下面的1，2等是字段的值。表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是MDB。Access数据库由六种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏和模块。表(Table)——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。表由记录组成，记录由字段组成，表用来存贮数据库的数据，故又称数据表。查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数

4、据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。宏(Macro)——宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。模块(Module)——模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。模块使用VisualBasic编程。关键词：利用Access技术。12第一章概述1.1系统设计的目的和意义在经过前一阶段的分析之后，我确定了我的开发课题为教师教学管理。现在所要做的是要准确定义系统必须做什么

5、以及系统必须具备的功能。软件需求分析中我采用结构化分析方法（structuredanalysis,简称sa），sa是面向数据流进行需求分析的方法，像所有的软件分析方法（如面向对象分析方法、idef方法等等）一样，sa也是一种建模活动，它使用简单易读的符号，根据软件内部数据传递、变换的关系，自顶向下逐层分解，描绘满足功能要求的软件模型。在系统中我采用数据流图（dfd）这种半形式化的描述方式表达需求。它是一种功能模型，以图形的方式描绘数据在系统中流动和处理的过程，只反映系统必须完成的逻辑功能。1.2需求分析系统的概要设计中最重要的就是系统的模块化。模块化是指解决一个复杂问题时自项向下逐层把软

6、件系统划分成若干个模块的过程。每个模块完成一个特定的功能，所有的模块按某种方法组织起来，成为一个整体，完成整个系统所要求的功能。 将系统划分为多个模块是为了降低软件系统的复杂性，提高可读性、可维护性，但模块的划分不能是任意的，应尽量保持其独立性。也就是说，每个模块只完成系统要求的独立的子功能，并且与其他模块的联系最少且接口简单，即尽量做到高内聚低耦合，提高模块的独立性，为设计高质量的软件结构奠定基础。在系统的概要设计中我采用结构化设计（structuredesign，简称sd），sd以需求分析阶段产生的数据流图dfd为基础，按一定的步骤映射成软件结构。我首先将整个系统化分为几个小问题，小

7、模块，在系统中，我设计了系（部门）、教师情况、教师任课、3小模块。然后，进一步细分模块，添加细节。比如，教师情况我又将其分为教师ID、教师姓名、出生年月、性别、之称、工资、系（部门）ID等。121.3相关技术分析对比两种数据库开发软件，发现各自的特点如下：数据库特点ACCESS优点是:操作灵活、转移方便、运行环境简单，对于小型网站的数据库处理能力效果很好。缺点是不支持并发处理、数据库易被下载存在安全隐患、数据存储量相对较小、数据量过