都市隔代教养个案与分析开题报告书

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1、开题报告0202班何佳音指导老师：黎安林研究课题：都市隔代教养个案分析研究的缘起中国传统的家庭观念使“黄发垂髫”的隔代教养自古有之，但近些年随着经济、社会的迅速变革，生活节奏加快、生存竞争加剧，年轻的父母们对教养子女能够分出的时间和精力越来越少，选择将孩子交由父母教养者越来越多。据有关调查显示，祖辈对孙辈进行生活和教育等方面管理和监护的约占16.7%，在部分城市甚至达到30%，70%的家庭涉及到隔代教育。据一项最近在全国范围内的调查显示：在上海，目前0－6岁孩子中有50%－60%由祖辈教育；广州接受隔代教育的孩子则占到总数的一半。调查同时显示，随着儿童

2、年龄增长，接受隔代教育的比例也随之递减。“隔代教养”已成为我国目前不可忽视的一种社会现象，其对为数众多的儿童成长、发育乃至更长时间内的人生成长轨迹都将产生重要的影响。研究的意义理论价值：通过对杭州市几个典型个案的分析，对已有的相关文献进行总结和联系，归纳都市隔代教养的背景、原因、利弊，包括对幼儿的利弊、对老人的利弊、对幼儿父母的利弊，尤其是对幼儿各方面不利的影响。从而总结出应该如何扬长避短，更好地实施隔代教养，包括老人应该怎样做，父母应该怎样做，社区可以怎样做，教育机构以及教师应该怎样做。对这方面理论的贡献在于：整理、总结已有研究并对其补充，并指出其典

3、型特点，尤其是承担教养责任的老人应该做，使幼儿得到更好的教育和培养方面提出建议，归纳出方法。实践价值：针对目前隔代教养的相关论著较少，实践者很难找到可参考的东西，本文为涉及隔代教养的家庭提供了实践的参照。隔代教养的实施者可以从本研究发现自己在实施教育过程中的问题和不足，能有所思考反省，并从本文得到如何更好地实施隔代教育的启发。本研究还可以使社会、家长更关注隔代教养这种现代社会越来越普遍的现象，从而共同寻求方法，使幼儿得到更多的关心、更好的教育。文献综述隔代教养，是指由爷爷奶奶或者外公外婆等上一辈老人来照顾孩子、教育孩子的教养形式。在中国，作为一种特殊的

4、家庭形态，它资料已成为一种普遍的社会现象。据有关调查显示，祖辈对孙辈进行生活和教育等方面管理和监护的约占16.7%，在部分城市甚至达到30%，70%的家庭涉及到隔代教育。据一项最近在全国范围内的调查显示：在上海，目前0－6岁孩子中有50%－60%由祖辈教育；广州接受隔代教育的孩子则占到总数的一半。调查同时显示，随着儿童年龄增长，接受隔代教育的比例也随之递减。“隔代教养”已成为我国目前不可忽视的一种社会现象，其对为数众多的儿童成长、发育乃至更长时间内的人生成长轨迹都将产生重要的影响。隔代教养现象在中国如此普遍主要源于下述几个原因：1．为事业奔忙，工作压力

5、过大。2．因患病、伤残等身体状况或因下岗而导致经济能力不济。3．离婚、丧偶、再婚或夫妻两地分居、住房紧张。4．怕费神、图省事，年轻父母无经验或希望保留二人世界。5．老一辈出于疼爱子女，主动抚养、教育孩子，为年轻父母分忧。　　除了上述典型原因外，还有住房紧张、收入偏低、超生躲避等等原因。隔代教养有利的因素有以下几个方面：对孩子有利的方面：1、老人有较多的抚养和教育孩子的实践经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的经验不足，发挥祖辈的经验优势2、有充裕的时间和足够的耐心。由于没有工作的压力和生活的拖累，祖父母们在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多

6、，比较有耐心去陪伴和教育孙辈。3、由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。4、多数老人们老人历尽沧桑后返朴归真，常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的感情基础。5、老人丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。隔代教养对老人自身也有利：1、缓解老人的孤寂，抚养和照看隔辈子女给老年人很大的快乐。2、从孙辈的成长中获得生命力，老人独处就容易懒散，缺少运动。而和自己的隔代子女在一起，往往受孩子天真的感染，变的开朗，活泼，有朝气。与孙辈玩耍的天伦之

7、乐对老人保持健康的身体和心态也大有裨益。比起其有利的地方，隔代教养的弊端则多得多，如：祖父母对隔代儿的态度,易出现两极状况.其一是有补偿心理而流於溺爱,流於用物质来满足孩子；另外则是被迫照顾,因而怨声迭起,孩子容易产生被抛弃感.两者都不是合宜的教养方式.。采用隔代教养、保姆代管的方式，老人或保姆过分的溺爱和迁就容易使孩子产生“自我中心”意识，形成任性等不良个性，过分保护遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，导致孩子产生怪异的心理和行为、人格的偏离、暴力倾向加剧等情况，祖辈带养孙辈目前的确比较普遍，但隔代带养者并不一定是隔代教育者。存在的问题有：   其一

8、，资料多数老人常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到