java实验教学指导书

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1、《Java程序设计》实验教学指导书撰写人：软件教研室审核人：河北经贸大学信息技术学院2009年10月18日31前言一、实验总体目标随着Java语言程序设计是信息与计算科学专业的一门专业课，主要是给学生讲授Java语言的语法知识（包括类的知识点）、面向对象的程序设计思想与算法。使学生对面向对象编程有有比较深的了解，并具备这方面的能力。Java程序必须面向对象。由于这方面的内容比较抽象，须经过上机的实践，计算机是注重实践的学科，尤其是对编程语言的学习，要注重实际操作。所以上机实践是很必要的。才能使学生领会面向对象的程序设计思

2、想。实验教学目的主要是使学生进一步深刻理解Java语言基本概念、语法规则及程序结构，熟练掌握Java语言程序设计的基本方法，提高利用Java在网络环境下开发、设计应用程序的能力，从而进一步培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。本课程的实验任务是：1、掌握在利用JDK工具开发一些简单程序。2、掌握JAVA语言的面向对象的概念及编程思想，理解平台无关性。二、适用专业年级本大纲适用于计算机科学与技术和网络工程专业3年级学生使用。三、先修课程《C++程序设计》、《数据结构》和《操作系统》。四、实验环境计算机主频1.7GHz以上

3、，内存512M以上。操作系统为WindowsXP或2000,JDK为1.6。五、实验总体要求实验中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。在指定的实验时间内，必须到实验室内实验，同时学生应该充分利用课余时间进行对实验内容的分析和程序设计。实验所涉及的Java程序代码，都要求有较高的可读性和可重用性，符合面向对象的编程思想和规范。实验前要充分做好准备工作，建议如下：1、预习、思考实验内容；2、复习和掌握与本实验有关的知识内容；313、准备好上机所需的程序代码，实验课内时间主要是解

4、决问题、调试程序、运行程序、测试程序和分析结果的时间，不能不编写程序或抄袭别人程序去做实验；4、对程序中自己有不懂或疑问的地方，应做出记录，以便在实验课上集中解决；5、准备好调试和运行所需的数据。实验时一人一组，独立上机。对于上机过程中出现的问题，尽量先独立思考和解决，尤其是语法错误、编译器提示信息，应善于独立分析判断，这是提高程序调试能力最主要的途径；对于难以解决的问题可以和同学交流或问老师；对于一个实验题目，可以先考虑尽可能多的方法，然后再这些方法里面选择一种较为有效的方法来实现。作为实验结果之一的实验代码书写要求规

5、范清晰，如缩进、空行、程序块对齐等；同时应该有必要的注释。实验后，应及时整理出实验报告，提交电子及书面文档的实验报告。31实验一Java程序的编辑、编译和运行一、实验目的1、熟悉安装和配置JDK开发环境2、掌握Java程序编辑、编译和运行的过程3、掌握Java程序的构成特点二、实验内容1、JDK的安装与环境变量的配置安装JDK，观察安装后的目录体系，并在WindowsXP环境下分别配置JAVA_HOME、CLASSPATH、PATH三个环境变量。具体步骤如下所示。（1）JDK下载安装过程首先，进入JDK1.6下载网址：h

6、ttp://java.sun.com/javase/downloads/index_jdk6.jsp。其次，选择要下载的项目（此处需要选择JavaDevelopmentKit6.0Update5），然后点击“Download”。在下载页面选择下载页面会列出各个平台下的JDK版本，选择其中Windows版（32位）；有两种安装方式，一种是完全下载后再安装，一种是在线安装，选择下载后再安装。下载完成后，双击图标进行安装，安装过程中可以自定义安装目录等信息，例如选择安装目录为C:jdk16。（2）配置JDK环境变量右击“我的

7、电脑”，点击“属性”，如图1-1所示。图1-1选择属性示意图选择“高级”选项卡，点击“环境变量”，如图1-2所示。31图1-2环境变量选取示意图在“系统变量”中，设置3个变量：JAVA_HOME，Path，ClassPath（大小写均可）。若已存在则点击“编辑”，不存在则点击“新建”，如图1-3所示。图1-3需要的属性设置示意图31JAVA_HOME指明JDK安装路径，就是刚才安装时所选择的路径C，此路径下包括lib，bin，jre等文件夹。PATH使得系统可以在任何路径下识别Java命令，设为：%JAVA_HOME%

8、bin;%JAVA_HOME%jrebin（只设为%JAVA_HOME%bin也行）。CLASSPATH为java加载类(classorlib)路径，设为：.;%JAVA_HOME%lib;%JAVA_HOME%libtools.jar;.;（一定要加“.”号表示当前路径）。（3）JDK安装与配置的有效性