八年级数学下册 《9.3反比例函数的应用》学案 苏科版

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1、9.3反比例函数的应用学习目标:1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题.2.经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程培养分析问题,解决问题的能力.学习重点:运用反比例函数的意义和性质解决实际问题.学习难点:把实际问题转化为反比例函数这一数学模型,渗透转化的数学思想.上本作业:P75习题9.3第2、3题学习过程温故知新:回忆:什么是反比例函数?其图象是什么?反比例函数有哪些性质?一、自主探究1.小明将一篇24000字的社会调查报告录入电脑,打印成文.⑴如果小明以每分钟120字的速度录入,他需要多长时间才能完成录入任务?⑵录入文字的速度V(字

2、/min)与完成录入的时间t(min)有怎样的函数关系?⑶小明希望能在3h内完成录入任务,那么他每分钟至少应录入多少个字?提示:用方程来解决问题⑶,取舍要符合实际意义.二、自主合作小华同学的爸爸在某自来水公司上班,现该公司计划新建一个容积为4×104m3的长方体蓄水池,小华爸爸把这一问题带回来与小华一起探讨:⑴蓄水池的底面积S(m2)与其深度h(m)有怎样的函数关系?⑵如果蓄水池的深度设计为5m,那么蓄水池的底面积应为多少平方米?⑶由于绿化以及辅助用地的需要,经过实地测量,蓄水池的长和宽最多只能分别设计为100m和60m,那么蓄水池的深度至少达到多

3、少才能满足要求?(保留两位小数)三、自主展示1.某蓄水池的排水管每小时排水8m3,6h可将满池水全部排空.⑴蓄水池的容积是多少?.⑵如果增加排水管,使每小时排水量达到Q(m3),那么将满池水排空所需时间t(h)将如何变化?⑶写出t与Q之间关系式..⑷如果准备在5小时内将满池水排空,那么每小时的排水量至少.⑸已知排水管最多为每小时12m3,则至少____h可将满池水全部排空.2.课本P74练习第2题四、自主拓展P/kpa.V/m3A(0.8,120)1.某气球内充满了一定量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压P(kpa)是气体体积V(m3)的反比例

4、函数,其图象如图所示.⑴写出这一函数表达式;⑵当气体体积为1m3时,气压时多少?⑶当气球内的气压大于140kpa时,气球将爆炸,为了安全起见,气体的体积应不小于多少?2.码头工人以每天30吨的速度往一轮船上装载货物,把轮船装载完毕恰好用了8天时间.⑴轮船到达目的地后开始卸货,卸货速度V(单位:吨/天)与卸货时间t(单位:天)之间有怎样的函数关系?⑵由于遇到紧急情况,船上的货物必须在不超过5日内卸载完毕,那么平均每天至少要卸多少吨货物?分析:审清题意,找出关系式,货物的总量=×六、拓展提高1.如图,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,点P在BC边上移

5、动(不与点B、C重合),设PA=x,点D到PA的距离DE=y.求y与x之间的函数关系式及自变量x的取值范围.2.为了预防流行性感冒,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例,药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物8分钟燃毕,此室内空气中每立方米的含药量为6毫克,请你根据题中所提供的信息,解答下列问题:⑴药物燃烧时y关于x的函数关系式为,自变量的取值范围是;⑵药物燃烧后y与x的函数关系式为;⑶研究表明,当空气中每立方米的含药量低于1.6毫克时学生方可进教室,那么从消毒

6、开始,至少需要经过分钟后,学生才能回到教室;⑷研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于3毫克且持续时间不低于10分钟时,才能有效杀灭空气中的病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?七、自我评价1.通过本节课的学习,你有哪些收获?实际问题→建立反比例关系式→解决实际问题2.本节课我是否积极主动参与学习活动?3.是否乐于与同伴交流各自想法,并在交流中获益?【课后作业】班级姓名学号1.某厂现有800吨煤,这些煤能烧的天数y与平均每天烧的吨数x之间的函数关系是()(A)y=(x>0)(B)y=(x≥0)(C)y=300x(x≥0)(D)y=300x(x>0)2

7、.已知菱形的面积为定值,它的两条对角线长分别为x,y,则x与y之间的函数图象是()A.BCD3.A、B两城市相距720千米,一列火车从A城去B城.⑴火车的速度v(千米/时)和行驶的时间t(时)之间的函数关系是.⑵若到达目的地后,按原路匀速原回,并要求在3小时内回到A城,则返回的速度不能低于.4.有一面积为60的梯形,其上底长是下底长的,若下底长为x,高为y,则y与x的函数关系是.5.美国的一种新型汽车可装汽油500L,若汽车每小时用油量为xL.⑴用油时间y(h)与每小时的用油量之间的函数关系式可表示为.⑵每小时的用油量为25L,则这些油可用的时间为

8、.⑶如果要使汽车连续行驶50h不需供油,那么每小时用油量的范围是.6.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时气球内气体

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