2014高考英语 活学巧练夯实基础5

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1、2014高考英语活学巧练夯实基础5Ⅰ.多项填空1.Moreandmorepeoplechoosetoshopinasupermarketasitoffersagreat________ofgoods.A.varietyB.mixtureC.extensionD.combination【解析】 avarietyof...各种各样的……,great作定语修饰名词variety。【答案】 A2.ItwassodarkinthecinemathatIcouldhardly________myfriend.A.t

2、urnoutB.bringoutC.calloutD.pickout【解析】 句意为:电影院太黑以至于我很难辨认出我的朋友。【答案】 D3.I________someFrenchwordsandexpressionsduringmyvisitinParislastyear,butIhaveforgottennearlyallofthem.A.pickedoutB.pickedupC.pickedthroughD.pickedon【解析】 pickup(无意中)学会,符合题意。【答案】 B4.—Itsee

3、msthatheis________ourvillage.—Hespent________ofhischildhoodhere.A.newto;mostB.familiarwith;partC.similarto;apartD.like;much【解析】 befamiliarwith对……熟悉,该句意为:“好像他对我们村子很熟悉,”“他在这里度过了他的部分童年时光”。【答案】 B5.Whatthetwofriendshave________isthattheybothvaluetruefriendshi

4、pverymuch.A.incomparisonB.incommonC.onaverageD.asusual【解析】 have...incommon有……共同的特点,符合题意。【答案】 B6.Mygrandfatherisaveryhumorousperson,andheoften________usforhourswithfunnystories.A.encouragesB.entertainsC.educatesD.directs【解析】 考查词义辨析。句意为:我爷爷非常幽默,经常会给我们讲几个小时

5、的有趣故事来使我们快乐,encourage鼓舞;entertain使快乐;招待;educate教育;direct指导。【答案】 B7.Thelionisconsideredthekingoftheforest,asitisa(n)________ofcourageandpower.A.signB.symbolC.markD.advertisement【解析】 狮子是勇气和力量的象征。symbol象征。【答案】 B8.Someonewholacksstayingpowerandperseveranceis

6、unlikelyto________agoodresearcher.A.makeB.turnC.getD.grow【解析】 句意为:缺乏耐力和意志力的人不大可能成为一名优秀研究人才。make系动词,意为:tobecomeordevelopintosomething,besuitableforsth.成为,适合,又如:Thisroomwouldmakeaniceoffice.这间屋子做办公室不错。turn系动词,后加单数名词时,需用零冠词。get,grow系动词,变成,后常与形容词等连用,不与名词连用。综

7、上所述,A为正确答案。【答案】 A9.Ican’tpossiblytellit________.Iwouldliketowritethewholethingindetail.A.insilenceB.insurpriseC.inbriefD.inturn【解析】 考查短语介词。根据句中indetail“详细的”可知选inbrief简略的。【答案】 C10.Fromhis________voiceonthephoneIknoweverythingisgoingunderway.A.satisfactory

8、B.satisfyingC.satisfiedD.satisfaction【解析】 声音voice能体现人的情感。satisfied意为“满意的,满足的,欣慰的”,符合题意。satisfying意为“令人感到满意的”,多说明某物或某事。【答案】 CⅡ.完成句子1.LiQingworkshardathislessonsand__________________(受到赞许)byallhisteachers.(think)【答案】 iswell/

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