21世纪应用型本科系列教材:材料力学

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划21世纪应用型本科系列教材:材料力学  机械工程类应用型本科  实践教学体系的创新研究与实践  教学成果奖申报材料Ⅱ  第一部分主要教研课题  第二部分主要教研文章  第三部分实践教学管理文件建设成果  第四部分校内外实习基地建设  第五部分教学成果获奖  第六部分人才培养质量  第七部分中国机械设计工程师资格认证常州工学院考试培训  分中心  附录:机械设计制造及其自动化专业毕业生情况调查表  目录  第一部分主要教研课题  1.

2、教育部立项课题“21世纪中国高等教育应用型人才培养体系的创新与实践——机械类应用型人才培养的实践体系的创新与实践”???????1目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2.江苏省教育厅立项课题“机械工程类应用型本科毕业设计教学环节的实践和研究”?????????????????????????????6  3.常州工学院立项课题“机械设计制造

3、及其自动化专业应用型本科人才培养体系及模式的改革研究”?????????????????????10  4.常州工学院立项课题“机械设计课程群建设的研究”??????12  5.“机械设计制造及其自动化专业本科教学改革”项目鉴定书?????15  6.常州工学院立项重点课题“应用型本科教学质量保障体系的研究”?19  7.常州工学院立项重点课题“机械类应用型本科实践教学体系的实践和研究”???????????????????????????????19  8.常州工学院立项课题“机械设计制造及其自动化专业、课程、教材建设一体化研究”?????

4、??????????????????????19  9.常州工学院立项课题“以就业为导向的应用型本科教育机械类专业课程与教学内容体系改革研究与实践”??????????????????23目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  10.依托地方协会,材料成型及控制工程专业实践教学研究与探索??2310.XX年江苏省高等学院大学生实践创新训练计划立

5、项项目“基于JDZ06的机电一体化教学实训平台研究和开发”???????????????26第二部分主要教研文章  1.基于应用型人才培养的毕业设计特色教学的研究?????????27  2.基于应用型人才培养的机械设计制造及其自动化专业教学改革的初探32  3.机械类本科毕业设计教学质量监控体制与保障机制的研究?????37  4.“实施“零距离”教学营造机电专业特色????????????44  5.电解加工与现代制造业基地建设????????????????48  6.产品样本在机械设计课程教学中的应用?????????????51  

6、7.本科机械类毕业设计指导的探索与实践?????????????54  8.CAD/CAM原理与应用一体化教学研究????????????58  9.应用型本科机械设计制造及其自动化专业毕业设计选题环节研究??61第三部分实践教学管理文件建设成果  1.常州工学院机电工程学院毕业设计工作细则???????????65  2.机电工程学院实践教学外聘兼职教师管理规定??????????117目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障

7、停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3.机电工程学院暑假生产实习指导书??????????????120  4.机电传动综合实习指导书???????????????????127  5.关于同意参与常州工学院材料成型及控制工程专业专业方向实践教学环节改革研究与实践的函?????????????????????138  6.机电工程学院毕业设计提交规范???????????????139第四部分校内外实习基地建设  1.常州工学院校外实践教学基地评估文件?????????????141  2.常

8、州工学院学生实习基地协议书????????????????143  3.学生暑期自主生产实习日记、实习报告及单位回执??144  4.校内外实习基地图片??????

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