群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制工作总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制工作总结　　篇一：4关于推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”的实施意见　　塞经发[XX]163号　　安塞县经济发展局　　关于推行“群众和服务对象监督评价权力部　　门和窗口单位机制”的实施意见　　为了扎实开展党的群众路线教育，确保群众路线教育实践活动取得实实在在的成效，按照县委、县政府的安排，经发党组研究决定，在全局范围内推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单

2、位机制”。现制定如下实施意见。　　一、总体思路　　按照习近平总书记在开展党的群众路线教育实践活动中提出的“让群众监督和评议”以及“注重建立长效机制”的要求，坚持把建立“群众和服务对象监督评价权力部门和1按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制工作总结　　篇一：4关于推行“群众和

3、服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”的实施意见　　塞经发[XX]163号　　安塞县经济发展局　　关于推行“群众和服务对象监督评价权力部　　门和窗口单位机制”的实施意见　　为了扎实开展党的群众路线教育，确保群众路线教育实践活动取得实实在在的成效，按照县委、县政府的安排，经发党组研究决定，在全局范围内推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”。现制定如下实施意见。　　一、总体思路　　按照习近平总书记在开展党的群众路线教育实践活动中提出的“让群众监督和评议”以及“注重建立长效机制”的要求，坚持把建立“群众和服务对象监督评价权力部门和1按照“三个贴近”的要求，

4、紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制工作总结　　篇一：4关于推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”的实施意见　　塞经发[XX]163号　　安塞县经济发展局　　关于推行“群众和服务对象监督评价权力部　　门和窗口单位机制”的实施意见　　为了扎实开展党的群众路线教育，确保群众路线教育实践活

5、动取得实实在在的成效，按照县委、县政府的安排，经发党组研究决定，在全局范围内推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”。现制定如下实施意见。　　一、总体思路　　按照习近平总书记在开展党的群众路线教育实践活动中提出的“让群众监督和评议”以及“注重建立长效机制”的要求，坚持把建立“群众和服务对象监督评价权力部门和1按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省

6、、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制工作总结　　篇一：4关于推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”的实施意见　　塞经发[XX]163号　　安塞县经济发展局　　关于推行“群众和服务对象监督评价权力部　　门和窗口单位机制”的实施意见　　为了扎实开展党的群众路线教育，确保群众路线教育实践活动取得实实在在的成效，按照县委、县政府的安排，经发党组研究决定，在全局范围内推行“群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位机制”。现制定如下实施意见。　　一、总体思路　　按照习近平总书记在开展党的群众路线教育实践活动中提出的“

7、让群众监督和评议”以及“注重建立长效机制”的要求，坚持把建立“群众和服务对象监督评价权力部门和1按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　窗口单位机制”作为教育实践活动的重要载体，不断完善群众监督手段，改进群众评价办法，着力解决“门难进、事难办、脸难看”的衙门作风和吃拿卡要行为，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义