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时间：2018-12-24
《八年级数学下册 5.4《中心对称》学案 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5.4中心对称学案学习目标1进一步了解中心对称图形的概念，会识别一个图形是不是中心对称图形；2了解中心对称图形的性质.3通过生活中的中心对称图形，让学生感受几何美，激发学习数学的热情.教学过程一.欣赏下面中心对称图形：它们是什么对称图形？二合作交流，探究新知1.把图1、图2发给每个学生，先探索图1：同桌的两位同学，把两个正三角形重合，然后把上面的正三角形绕点O旋转180°，观察旋转180°前后原图形和像的位置情况，请学生说出发现什么？归纳：。探索图形2：把两个平形四边形重合，然后把上面一个平形四边形绕
2、点O旋转180°归纳：。为什么重合？2.中心对称图形的概念：3中心对称图形在证明问题中的应用例:已知:如图，ABCD的对角线AC,BD交于点O.过点O作直线EF，分别交AB，CD于点E，F。求证：OE=OF四、当堂训练1、观察下列图形，它们都是轴对称图形吗?有什么特征?你能够将图形分成两类？2、如图，已知△ABC和点O，作△A′B′C′，使△A′B′C′与△ABC关于点O成中心对称。3、
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