2013-2014学年高中数学 1.4 全称量词与存在量词知能演练 理（含解析）新人教a版选修2-1

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1、2013-2014学年高中数学1.4全称量词与存在量词知能演练理（含解析）新人教A版选修2-11．将a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2改写成全称命题是(　　)A．存在a，b∈R，使a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2B．存在a＜0，b＞0，使a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2C．存在a＞0，b＞0，有a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2D．所有a，b∈R，有a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2解析：选D.根据全称命题的一般形式为“所有x，有p(x)”．故全称命题是对所有a，b∈R，有a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2.2．下列四个命题中的真命

2、题为(　　)A．∀x∈R，x2－1＝0B．∃x∈Z,3x－1＝0C．∀x∈R，x2＋1＞0D．∃x∈Z,1＜4x＜3解析：选C.若x2－1＝0，则x±1，A错误；若3x－1＝0，则x＝∉Z，B错误；若1＜4x＜3，则＜x＜，D错误；x2＋1≥1＞0恒成立，故选C.3．下列特称命题是假命题的是(　　)A．存在x∈Q，使2x－x3＝0B．存在x∈R，使x2＋x＋1＝0C．有的素数是偶数D．有的有理数没有倒数解析：选B.对于任意的x∈R，x2＋x＋1＝2＋＞0恒成立．4．(2012·高考辽宁卷)已知命题p：∀x1，x2∈R，(f(

3、x2)－f(x1))(x2－x1)≥0，则﹁p是(　　)A．∃x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)≤0B．∀x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)≤0C．∃x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)<0D．∀x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)<0解析：选C.命题p是一个全称命题，其否定为特称命题，﹁p：∃x1，x2∈R，(f(x2)－f(x1))(x2－x1)＜0，故选C.5．若存在x0∈R，使ax＋2x0＋a＜0，则实数a的取值范围是(　　)A．a＜

4、1　　　　　　　　　　B．a≤1C．－1＜a＜1D．－1＜a≤1解析：选A.当a≤0时，显然存在x0∈R，使ax＋2x0＋a＜0.当a＞0时，需满足Δ＝4－4a2＞0，得－1＜a＜1，故0＜a＜1，综上所述，实数a的取值范围是a＜1.6．命题“对任意一个实数x，x2＋2x＋1都不小于零”用“∃”或“∀”符号表示为________．答案：∀x∈R，x2＋2x＋1≥07．下列命题，是全称命题的是________；是特称命题的是________．①正方形的四条边相等；②有两个角是45°的三角形是等腰直角三角形；③正数的平方根不等于

5、0；④至少有一个正整数是偶数．解析：①③是全称命题，②④是特称命题．答案：①③　②④8．(2013·临汾质检)若∀x∈R，f(x)＝(a2－1)x是单调减函数，则a的取值范围是__________．解析：依题意有：0

6、，都有一个无理数．(2)特称命题：∃一个凸n边形，它的外角和等于180°.(3)特称命题：∃一个三棱锥，它的每个侧面都是直角三角形．10．若命题“∀x∈[－1，＋∞)，x2－2ax＋2≥a”是真命题，求实数a的取值范围．解：x2－2ax＋2≥a，即x2－2ax＋2－a≥0，令f(x)＝x2－2ax＋2－a，所以全称命题转化为∀x∈[－1，＋∞)时，f(x)≥0恒成立，所以Δ≤0或，即－2≤a≤1或－3≤a＜－2.所以－3≤a≤1.综上，所求实数a的取值范围是[－3,1]．1．对下列命题的否定说法错误的是(　　)A．p：能被2

7、整除的数是偶数；﹁p：存在一个能被2整除的数不是偶数B．p：有些矩形是正方形；﹁p：所有的矩形都不是正方形C．p：有的三角形为正三角形；﹁p所有的三角形不都是正三角形D．p：∃x∈R，x2＋x＋2≤0；﹁p：∀x∈R，x2＋x＋2＞0解析：选C.“有的三角形为正三角形”为特称命题，其否定为全称命题；所有的三角形都不是正三角形，故选项C错误．2．设命题p：对一切x∈R，都有x2＋ax＋2＜0，若﹁p为真，则实数a的取值范围是________．解析：﹁p为真，又﹁p：∃x∈R，x2＋ax＋2≥0，而函数f(x)＝x2＋ax＋2开

8、口向上，所以a∈R.答案：a∈R3．写出下列命题的否定，并判断其真假．(1)p：不论m取何实数，方程x2＋x－m＝0必有实数根；(2)r：等圆的面积相等，周长相等；(3)s：对任意角α，都有sin2α＋cos2α＝1.解：(1)这一命题可以表述为p：“对所有的实数m，方程x2＋x－m＝0有