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《（新课标）2016届高考生物二轮复习 高考仿真测试6（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考仿真测试(六)(内容:必修+选修 满分:90分 时间:45分钟)本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共12小题,共90分。第Ⅰ卷一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2015江西十校联考)下列在高中生物中“一定”或“不一定”的说法,错误的是( )A.能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还原糖,能使双缩脲试剂产生紫色颜色反应的物质不一定是蛋白质B.遗传病患者一定含致病基因,致病基因不一定遗传给子代C.其他条件都适宜时,叶肉细胞有光照时一定进行光合作用,有CO2时却不一定进行光合作用D.正常生物体一个染色体组中一定
2、不存在等位基因,一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因解析:双缩脲试剂与肽键反应产生紫色颜色,因此产生显色反应的物质可以是蛋白质,也可以是多肽,能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖只能是还原糖,A项正确。染色体异常遗传病如21—三体综合征就不含致病基因,B项错误。条件适宜时,光照下叶肉细胞一定进行光合作用;环境中CO2浓度低于一定值时,植物无法启动光合作用,C项正确。一个染色体组是由一组非同源染色体组成的,所以不可能存在等位基因;一个单倍体基因组中可能含有异型的一对性染色体如X、Y,由于它们存在同源区段,所以可能存在等位基因,D项正确。答案:B2.(2
3、015陕西宝鸡九校联考)下列关于生命系统的稳态及调节的叙述,错误的是( )A.稳态是机体在神经系统调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的B.植物的向光性不能体现生长素的双重性C.内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制,它对于生命系统的稳态维持有重要意义解析:内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络,而不只是神经调节,A项错误;植物茎的向光侧和背光侧的生长素的作用效果都是促进,B项正确;静息电位与K+外流有关,动作电位与Na+内流有关,因此Na+、K+浓度的相对稳定对神
4、经细胞的正常兴奋有重要作用,C项正确;反馈调节对于稳态的维持有重要意义,D项正确。答案:A3.(2015四川乐山一模)下图所示曲线不能表达的是( )A.处于0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞液泡的体积随时间的变化而变化的情况B.基因型为Aa的植株连续自交,后代中杂合子所占的比例随自交代数的变化而变化的情况C.光合作用速率随二氧化碳浓度变化而变化的情况D.细胞衰老过程中,细胞中自由水含量的变化情况解析:在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞会发生质壁分离,细胞液泡的体积会逐渐减小,到一定程度不再发生变化,A项正确;基因型为Aa的植株
5、连续自交n次,杂合子的比例为1/2n,自交的代数越多,后代中杂合子的比例越低,B项正确;CO2作为暗反应的原料,其浓度的改变通过影响暗反应进而影响光合作用,当光照一定时,在CO2浓度较低的时候,增大CO2浓度可以增大光合速率,但CO2浓度超过一定限度后,受光反应提供原料的限制,再增大CO2浓度,光合作用速率不再改变,C项错误;细胞衰老过程中,细胞中自由水含量降低,D项正确。答案:C4.(2015河南开封冲刺卷)H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是( )A.H7N9型禽流感病毒侵入后,刺激T淋巴
6、细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化为浆细胞,与抗原结合C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.H7N9型禽流感病毒侵入后,体内的巨噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能解析:H7N9型禽流感病毒侵入后,刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子,淋巴因子不能与病毒结合,而是促进B细胞增殖分化,A项错误;B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞能分泌特异性抗体与抗原结合,B项错误;患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆B细胞会迅速增殖分化产生浆细胞,产生大量
7、的抗体消灭抗原,C项错误;禽流感病毒侵入后,体内的巨噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能,但巨噬细胞的识别抗原没有特异性,D项正确。答案:D5.(2015山东临沂二模)下列实验操作中,对能达到预期实验目的的叙述,正确的是( )A.用健那绿和吡罗红混合染色剂染色,可观察DNA和RNA在细胞中的分布B.将酶与底物在室温下混合,再作不同保温处理,可探究温度对酶活性的影响C.用新配制的NaOH与CuSO4混合液,可检测待测样液中是否含有蛋白质D.用盐酸与酒精的混合液解离洋葱根尖,可观察到有丝分裂不同时期的细胞解析:健那绿是对细胞内活性线粒体染色,不
8、能对DNA或者RNA染色,A项错误。探究温度对酶活性的影响的实验中,起始应将酶和底物分开放入设置的温度环境中
