(秋)九年级化学上册 4.1 常见的化学反应—燃烧教案 （新版）沪教版

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1、常见的化学反应—燃烧课题第1节常见的化学反应—燃烧课型互动课课时第1课时教学目标1、知识与技能（1）初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件。（2）了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。2、过程与方法（1）能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。（2）能利用灭火的原理，处理一些突发的燃烧失控情况。（3）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3、情感态度与价值观（1）体会燃烧为人类文明进步、社会发展做出的巨大贡献，以及燃烧失控给人类带来的巨大危害，从而辨证的认识燃烧，激发只有深入了解燃烧，才能

2、使其为人类造福的意识。（2）通过探究“燃烧的条件”，初步形成富于思考、勇于探索的科学精神。教学重点1、燃烧的条件2、灭火的原理与方法教学难点1、燃烧条件与灭火原理的应用2、探究方案的设计与实施课前准备仪器：酒精灯、玻璃杯、坩埚钳药品：水、酒精、小木条、小块煤、小蜡烛、棉布手帕、　创设情景：播放一段录像：神州五号飞船的发射升空放几幅画面提问：看完短片和图片后，你对火有了怎样的认识？（通过创设情景使学生回顾燃烧的“功”和“过”，并由此进一步体会“科学是把双刃剑”，只有掌握其规律，才能趋利避害，也激发起学生探究燃烧本质

3、与燃烧条件的兴趣。）提问：怎样才能让火更好的为人类造福呢？引入新课。提问：火是怎样产生的？请你将知道的燃烧事例填写在下表中，并与同学们交流、讨论：物质的燃烧有何特征？事例观察到的现象燃烧反应的特征：提问：燃烧究竟需要怎样的条件呢？请根据自己对燃烧的了解，做出一些猜想。交流与实验：交流以下问题（课本P93的交流与讨论的4个问题）学生根据提供的仪器和物品进行实验。提问：针对问题4进行提问：在日常生活中有哪些点燃方式？为什么不同的物质点燃方式不一样？不同的点燃方式有同样的目的吗？（介绍着火点）师生整理：物质燃烧的条件：

4、（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（1）可燃物的温度需达到燃烧所需要的最低温度。提问：以上条件是否需同时满足，还是只需部分满足。演示实验：红磷和白磷燃烧的比较（可通过具体实验或实验录象来完成观察。）学生小结：必需同时具备。观察与思考：烧不坏的手帕火焰熄灭后，你观察到原来浸透酒精的手帕发生了什么变化？你能解释其中的原因吗？布置任务：生活中你看到过哪些灭火的方法，为什么这些方法可以成功的灭火？创设情景：播放四个片段，请同学们判断采用的是什么方法？利用的是什么原理？学生讨论：你们在日常生活中还有哪些灭火的方

5、法？利用的是什么原理？小结：灭火的原理与方法灭火主要有三种方法：（1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。（2）将燃烧着的可燃物与空气隔离。（3）将大量的冷却剂（如水、二氧化碳气体等）冷却燃烧物，使温度降到可燃物的着火点以下。学生阅读：灭火与自救在不同的火灾情况下，应采取的措施：应采取的措施火势较小火势较大被困在火灾区时教师介绍：投影几种灭火器，并介绍它们的使用方法和适用范围本节小结1、燃烧的条件2、灭火的原理与方法布置作业：教后记课题第1节常见的化学反应—燃烧课型互动课课时第2课时教学目标1、知识与技能（1）知道爆

6、炸发生的原因，了解防范爆炸的措施。（2）认识燃料完全燃烧的重要性。2、过程与方法进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3、情感态度与价值观体会爆炸为人类文明进步、社会发展做出的巨大贡献，以及爆炸给人类带来的巨大危害，从而辨证的认识爆炸。教学重点能用化学学科知识解释爆炸现象和原因。教学难点探究方案的设计与实施课前准备仪器：蜡烛、白瓷板、纸筒等药品：氢气（或粉尘）爆炸实验　情景引入：展示文字新闻（CO的中毒事件）提问：CO为什么会使人中毒？播放动画：CO使人中毒的原理提问：CO对空气有污染，会使

7、人中毒，它从哪里来的呢？自学完全燃烧与不完全燃烧内容：在学生讨论的基础上教师引导完成下列表中内容：完全燃烧不完全燃烧燃烧条件燃烧效率生成物（以碳、氢元素为例）以碳的燃烧为例启示教师讲解：CO虽有毒，对环境有污染，但它也有有利的一面。由于它具有可燃性，通常可被用于做燃料，煤气的主要成分就是CO。提问：在实验室中的许多实验中会产生CO，你如何将它进行处理而使它不对环境造成污染？小结：使物质完全燃烧的措施①氧气的浓度越大，可燃物燃烧越充分；②可燃烧物跟氧气的接触面积越大，可燃物燃烧越充分；②可燃烧物颗粒越小，燃烧剧烈。

8、巩固练习：1．下列属于完全燃烧与不完全燃烧的差异的是()①能否放出热量②燃烧后所得主要产物不相同③对提高能源的利用率和环境保护的意义不同④燃烧时所需氧气的量不同⑤单位质量燃料放出热量多少不同A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．全部阅读指导：阅读课本P94内容，小结一氧化碳的性质：(1)CO的物理性质(在通常况状下)①无色、无味的气体；②难溶于水；③密度比空气略小（很接