九年级物理全册 20.5《磁生电》教学设计 （新版）新人教版

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1、《磁生电》一、教材分析本节是在电生磁的基础上，探究磁生电的问题。课本中就是通过奥斯特发现电流的磁效应以后，许多科学家都在思索磁能否产生电呢？从而引出探究“在什么情况下磁能产生电”？通过分析实验现象得出产生感应电流的条件，以及电磁感应现象的应用——发电机。并通过演示手摇发电机发电说明发电机的电流的大小和方向是变化的。二、教学目标知识与技能：1．知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。2．知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。了解直流电动机的结构和工作原理。3．知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz的含义；能

2、把交流电和直流电区分开来。过程与方法1．通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生的观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力；2．观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。情感·态度·价值观：1．认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法2．认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。三、教学重难点重点：通过探究实验，认识电磁感应现象和感应电流，发现磁生电的条件。难点：引导学生设计实验，连接电路，在探究过程中发现磁生电的条件。四、教学手段本课采用以实验为主导的综合启发式教学，

3、实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。五、板书设计§20-5磁生电一、什么情况下磁能生电1．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流的现象叫做电磁感应；产生的电流叫做感应电流。2．产生感应电流的条件：　　①闭合电路一部分导体；②在磁场中作切割磁感应线运动。3.导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关。4.在电磁感应现象中，机械能转化为电能。二、发电机1．交变电流：大小和方向周期性变化的电流2．频率：交变电流每秒周期性变化次数3．我国供生产和生活用的交流电周期是0.02S、频率是50Hz。4.实际发电机的构造由定

4、子和转子组成，大型发电机的电流大，通常采用旋转磁极的方式六、教学过程教学环节教师活动学生活动说明引入新课【课件展示】以前学过的奥斯特实验说明电可以生磁，那么反过来磁能不能生电呢？【引导】现在我们所用的发电机是可以产生电，它是由磁产生的吗？它的工作原理是什么，什么条件下才能生电？今天我们就研究这个问题？观看图片，引发思考回忆、思考并回答奥斯特实验内容及电流方向与磁针偏转方向的关系。复习旧知识，同时培养学生逆向思维，新旧连贯；导入新课。知识建构【演示实验】提示学生认真观察实验现象引导学生分析手转动叶片,发现二极管发光,说明电路中有电流通过。培养学生的逆向思维能力，从而培养创新精

5、神。将发光二极管接在微风扇的插头处,用手旋转叶片。【提问】实验中有哪些能量转换？【引导点拨】1.由奥斯特实验，当导线中能有电流时，小磁针会转动，那么反过来，如果我们让小磁针转动，导线中会不会有电流产生呢？2.通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生了运动，那么反过来，如果让导体在磁场中先运动，导体中会不会产生电流呢？【展示】按照如图所示的装置，探究在什么情况下才能产生电流。【实验方法指导】1.电流是看不到、摸不着的,所以在实验中利用转换法,根据灵敏电流计的指针是否偏转来判断是否有电流。2.导体在磁场中产生的电流可能与多个因素有关,故在实验时需利用控制变量法。学生思考实

6、验中有哪些能量转换？通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生了运动，那么反过来，如果让导体在磁场中先运动，导体中会不会产生电流呢？学生分组设计实验方案汇报展示引导学生进多角度的实验尝试。【实验记录】依据实验记录情况分析总结产生感应电流的条件和影响感应电流方向的因素。培养学生科学探究能力及精神。培养学生解决问题能力，表达能力、评估能力、勇于发表自我见解的精神。【对比探究】影响感应电流的方向的因素：保持磁场方向不变,改变　　　　；保持导体运动方向不变,改变　　　　。分析归纳：引导学生分析实验现象，找出其中规律出示习题【实物展示】发电机的实物【演示实验】1.把一台手摇发电机

7、跟小灯泡连接起来，摇动手柄使线圈在磁场中快速转动。2.用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮。【点拨提示】线圈在磁场中转动时,有感应电流产生,会发现电流表的指针左右摆动,且随着转速的改变偏转角度也发生改变。说明发电机发出的电流是大小和方向都发生变化的交流电。【展示】利用多媒体展示发电机模型。学生概括规律学生思考并完成让学生阅读电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过十年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神值得我们学习。这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的发明