试谈高等职业教育中的英语教学现状及应对策略

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1、试谈高等职业教育中的英语教学现状及应对策略摘要：近几年来，高等职业教育在我国各省市取得了较快发展。除了专业课程的设置，英语课作为公共基础课，其重要性不言而喻。但如同其他非英语专业的公共英语课一样，高职教育中的英语课程教学同样存在着很多问题。怎样解决这些问题成了当务之急。本文试谈了对高职教育中英语教学现状的分析及可能采取的应对策略，从而达到既可以提高教师教学成果又可以改善高职学生英语语言运用能力的目的。关键词：高等职业教育复合型人才英语教学现状应对策略进入新世纪，经济全球化与信息网络化已将世界连为一体。随着社会的日益开放和国际交流的广泛开展

2、，我国对外语人才的需求急剧增加，而英语教育也变得日趋重要起来。2009年2月，温家宝总理应邀在英国剑桥大学发表演讲时说道：“今天的中国，有3亿人在学英语，有100多万青年人在国外留学……”。这正反映出英语教育的重要性已经得到普遍认同，尤其是自我国加入世界贸易组织（WTO）后，对外交流已不再单纯是以文化为主体的交流，而是扩大到社会的各个领域。随着经济的迅猛发展，各行各业急需大量复合型人才，即既精通专业，又有较强的外语能力的人才。近几年来，高等职业教育在我国各省市取得了较快发展。除了如雨后春笋般涌现的大量高职院校，综合性大学也在不断增加高等职

3、业教育的专业。除了专业课程的设置，英语课作为公共基础课，其重要性不言而喻。但如同其他非英语专业的公共英语课一样，高职教育中的英语课程教学同样存在着很多问题。比如：教学效果不明显、学生考试成绩差、学生英语水平得不到提高、英语综合应用能力差等。对于这样的教学结果，无论学校、教师还是学生都不满意。怎样解决这些问题成了当务之急。对症先究因，治病重治本。首先我们要弄清具体的现状再找到应对的策略。一、高职学生学习英语的现状高等职业教育的生源主要来自于两个方面，其中包括高中毕业生、中职、中专和技校毕业生。普通高中毕业生，经过了正规的高考和录取，具有一定

4、的英语基础知识，但整体水平不高，不适应高职教育阶段的英语教学。从中专、技校、职业高中升入高职的这部分学生在初中阶段学过三年英语，但英语基础非常差，对英语不感兴趣。还有，不同专业的学生对英语学习的态度和动机也有很大的差别。因而，一入校这几类学生的英语基础水平就存在很大差异，可谓良莠不齐。在实际教学过程中其表现主要为“听不懂、不会说、看不懂、不会写”，可以说四大基本技能无一精通。此外，英语文化背景知识严重匮乏，应用语言的能力极差，考试成绩差强人意。造成以上现状的原因主要有以下几点：1、学生的词汇量根本达不到大纲的最低要求，甚至一部分学生连最基

5、本的常用词汇都不知道。词汇是语言的三个组成部分之一，它是由词和词的等价物（如固定词组）构成的完整的集合体，它是在历史上形成并不断发展的社会现象，因此，词汇学习是语言学习中不可缺少的有机组成部分。英语语言学家GeorgeW.Wilkins在其《语言教学中的语言学》（1972）中指出：“如果没有语言和语法，还可以传达一点点信息，但是如果没有词汇，那就什么信息也传达不了。”可见词汇学习的重要性。2、部分学生对于基础语法尤其是时态、从句或虚拟语气等语法概念理解模糊，连基本用法规则都搞不清楚。语法就是一种语言的在一定范围被公认的“法规”，它主要用来

6、规范句子的构成，是任何一种语言都必不可少的重要组成部分；离开了语法，词汇将无法形成句子；即使勉强形成所谓的句子，它也往往充满歧义、无法让别人理解，从而失去它作为沟通工具的意义。3、在与学生的交流中，大部分学生承认自己英语基础差，但更缺乏良好的语言学习环境。由于没有积累丰富的语言基础知识，自学能力普遍较差，对教师的依赖性很强，未能养成良好的学习习惯，学习缺乏主动性。4、非英语专业学生的英语学习途径主要以课堂听讲为主，而传统的教学模式和方法实际上不过是一种“语法翻译法”，即课堂学习以讲解语言点、翻译课文内容为主。教师讲课的时间大于学生参与的时

7、间，甚至成为“一言堂”。学生始终处于被动的学习状态下。“教师为中心”的教学模式忽略了学生认知过程中的情感因素。学生的学习潜能受到忽视,创造性思维难以得到发展。这不利于学生的终身发展和实现真正意义上的素质教育。但是由于种种原因，教师面临的授课班级越来越大、人数越来越多，师生交流困难，难以创造师生和谐互动的课堂环境。5、传统的教学方法、手段和过程的单一性，对听说能力训练的忽视，单纯通过对脱离语境的语言材料的分析，使学生只学会了理性的句法分析，不利于培养学生听说方面的交际能力。许多人弄不懂一句话的意思，或是因为其中有陌生的字或词，或是因为在相应

8、的语法知识上存在缺陷，再者就是因为他/她对这种语言背后的文化和习惯不够了解。所以只要找到应对策略解决这几个问题，英语学习就不再是一个难题了。一、应对策略为了改善目前这种教学现状，如何采取有效措