微课与翻转课堂培训心得体会

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观微课与翻转课堂培训心得体会　　篇一：微课,翻转课堂培训心得　　微课大作用翻转更高效　　-------福州微课及翻转课堂培训心得无论是“翻转课堂”还是“微课程”我早有所闻，只是自己对它没有太多关注。我不但不太关注，我对什么都冠以“微”字,例如:微课、微信、微电影、微文明......这种以“微”为时尚，以“微”为荣的现象有些抵触，甚至于对这种“微”泛滥现象都有

2、些反感了。　　XX年初，我有幸和我校阎翔、张团结、陈薪羽几位老师到广州参加了由北京师范大学继续教育学院主办的微课及翻转课堂培训班。给我们上课的由以下几位专家：　　金陵：苏州市电教馆馆长（XX-XX），《中国信息技术教育》杂志社专家指导委员会成员，中央电教馆“十二五”全国教育技术研究重点课题《“智慧校园”创新应用模式研究》总课题专家组组长。独创了翻转课堂和微课程教学法，并指导苏州地区学校开展实验　　胡铁生：中国微课创始人；广东教育学会络教育专业委员会秘书长；华南师大教育信息技术学院硕士生导师；佛山教育

3、科学院教授；微课研究成果获首届（XX年）基础教育国家级教学成果二等奖；是第一个向教育部建议推广微课教学的专家，按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观其专著---《微课设计方法与技术》是国内第一本最权威、最系统的微课设计与制作培训教材。　　张福涛：昌乐一

4、中副校长；山东省教学能手、山东省教科研名师、全国新课程实施先进个人、全国优秀化学教师。XX年4月，组织昌乐一中师生在全国率先实验翻转课堂。至今，翻转课堂在一中已经　　常态化，昌乐一中推进翻转课堂的经验受到业界的高度评价，学校每天都需接待来自全国各地的考察观摩代表。　　通过本次的培训学习我“翻转”了对微课的看法，对翻转课堂也有了些新的认识。　　一、什么是微课？　　关于微课有各种定义，我通过络搜索后结合我的认识归纳整理如下。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”

5、创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课

6、例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。佛山市教育局胡铁生老师对微课的定义是：微课又名“微课程”，是“微型视频络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。　　在培训会上张老师展示了大量的国内外微课让学员观摩体验。其中，微课做得最早也最好的是可汗学院(KhanAcademy)的微课。可汗学院是一个非

7、盈利教育组织，通过在线收藏了3500多部可汗老师的教学视频，向世界各地的人们提供免费的高品质教育。该项目由萨尔　　曼·可汗给亲戚的孩子讲授的在线视频课程开始，迅速向周围蔓延，并从家庭走进了学校，甚至正在“翻转课堂”，被认为正打开“未来教育”的曙光。现在国内很多微课制做都以可汗学院的微课为范例。国内以李玉平的微课最有影响，李玉平老师是内蒙古内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心副主任，国内微课程创始人之一，他制做了大量的微课放到上交流。在广东，在微课推广方面以佛山教育局胡铁生老师最有影响。按照“三个贴近”的要

8、求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　一般人对微课的误解是易把它理解为课堂实录片断，以为微课就是一段短小的教学片断。其实不然，用张老师的话来说，微课不是“瞎子摸象”，只看到局部，而应当是“麻雀虽小，五脏俱全”。微课制做的方式有多种多样，