八年级数学上册 4.4 一次函数应用（二）学案（新版）北师大版

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1、学习目标1、利用一次函数图象分析、解决简单实际问题，发展几何直观。2、初步体会函数与方程的联系。教学重点学求一次函数解析式。教学难点理解求一次函数所需的条件。学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）教师活动（环节、措施）学习过程：一、问题引入：1、回顾一次函数的相关知识。2、如何解答实际情景函数图象的信息？3、一元一次方程与一次函数有什么联系？二、基础训练：1、看图填空:(1)当时，; (2)直线对应的函数表达式是________________．2、由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少．干旱持续时间(天)与蓄水量(万米3)的关系如下图所示，根据图象回答下列问题：（

2、1）水库干旱前的蓄水量是_______________（2）干旱持续10天后，蓄水量为______________,连续干旱23天后呢？一次函数应用学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）教师活动（环节、措施）（3）蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报．干旱__________天后将发出严重干旱警报？（4）按照这个规律，预计持续干旱___________天水库将干涸？3、一元一次方程的解___________，一次函数，当时，相应的自变量的值为__________。4、假定甲乙两人在一次赛跑中，路程S与时间t的关系如图所示，那么可以知道：这是一次______米赛跑；甲、乙两人中先

3、到达终点的是______；乙在这次赛跑中的速度为______米/秒.三、例题展示： 例：我边防局接到情报，近海处有一可疑船只A正向公海方向行驶．边防局迅速派出快艇B追赶（如图），下图中，分别表示两船相对于海岸的距离（海里）与追赶时间（分钟）之间的关系．根据图象回答下列问题：（1）哪条线表示B到海岸的距离与时间之间的关系？（2）A，B哪个速度快？（3）15分钟内B能否追上A？（4）如果一直追下去，那么B能否追上A？（5）当A逃到离海岸12海里的公海时，B将无法对其进行检查．照此速度，B能否在A逃到公海前将其拦截？（6）与对应的两个一次函数与中，，的实际意义各是什么？可疑船只A与快艇B的速度

4、各是多少？三、课堂检测：1、某地长途客运公司规定，旅客可随身携带一定质量的行李.如果超过规定，则需购买行李票，行李票费用y(元)是行李质量x(千克)的一次函数，其图象如图所示.（1）写出y与x之间的函数关系式，并指出自变量x的取值范围.（2）旅客最多可免费携带多少千克行李？作业布置：课后习题：1,2教后记