辅导教师刘秀梅

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1、辅导教师：刘秀梅本次培训即将结束，研修作业已经结束，校本研修、微课距离结束还剩10天，请还未完成的学员在最后几天时间里抓紧时间，完成培训要求的任务，务必保证次学习圆满完成各项考核任务。如最终成绩不达标，将不予登记提升工程成绩和学时，甚至会影响教师个人职称评定及教师资格再认定，请大家务必重视和认真对待。另外，在培训公告栏的《评优方案》请大家及时个人研修计划姓名刘秀梅教龄29学校巴彦淖尔市临河区曙光学校任教学科年级一年道德与法制我常将信息技术应用在以下几方面我应用信息技术最好的方面是我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高1自身素质提升2课堂教育教学尤其是案例，资料，交流，练习过程3学生

2、课外交流建议课堂教学中案例导学分析，交流感悟及针对性的资料查找跟练习巩巩固教学整体设计的趣味性知识性与形式创新，对学生学习效果的科学评估此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题教学设计的趣味、知识，形式创新，吸引学生的持续关注，让学生因此爱上信息化课堂教学并取得实效解决问题的基本思路与方法不断学习信息化的教学设计相关理念、方法和实例，结合自身教育教学实际及学生学情，大胆实践，改进完善，虚心吸纳与人交流，在具体情境中不断提升自己的信息化教学能力。做到学习——运用――反馈――完善――运用――学习――总结――提高。实施步骤1努力学习经测评后系统推荐的针对性较强的优秀学科，掌握尽可能多的知识

3、跟能力储备2完成学习内容的迁移转化，虚心吸纳同行优点，导师点评！将将之付诸教学实践，并在此过程中强化总结提高3学无止境，坚持尽可能即使本次网上学习终结自己的学习运用过程不终结，以真正达到提升自己的宗旨预期研修成果通过学习，运用，巩固熟练掌握寓知识性，趣味性，新颖性于一体的课堂教学设计，不仅让自己也让学生爱上信息化课堂。顺便加强有助于课堂教学的各种相关信息知识，技能储备。以支撑自己的设想目标。信息技术应用能力提升培训反思临河区曙光学校  刘秀梅通过一个多月的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解.听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法.培训

4、中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶，其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次粤北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成

5、学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：　　一、转变观念，提高自身素养　　多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中

6、小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。　　自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术

7、教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。　　二、提高专业理论知识水平　　此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息