课堂新坐标20162017版高中生物第1部分微生物的利用综合测评浙科版

《课堂新坐标20162017版高中生物第1部分微生物的利用综合测评浙科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合测评(一)实验室守则　生物技术概述第一部分　微生物的利用(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题3分，共51分)1．根据实验室守则，下列做法错误的是(　　)A．用试管加热任何东西时，试管口不能朝向任何人B．微生物实验必须严格进行无菌操作C．若有细菌培养物泼洒出来，应迅速擦拭D．用过的培养物都必须经过高压灭菌后再作处理【解析】　若有细菌培养物泼洒出来，不能随意擦拭，应该先用纸巾盖起，再用漂白粉溶液使纸巾湿透，放置15～20min，然后用适当的方法清除。【答案】　C2．下列关于基因工程的叙述，正确的是(　　)A．基因工程经常以抗生素抗性基因为目

2、的基因B．细菌质粒是基因工程常用的载体C．通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理载体DNAD．连接酶的主要功能是将黏性末端碱基之间的氢键连接起来【解析】　培育的转基因生物不同，选用的目的基因就不同，不一定以抗生素抗性基因为目的基因。只有用同一种限制酶分别处理含目的基因的DNA和载体，才能切割出互补的黏性末端，才可以用DNA连接酶将目的基因与载体连接起来。连接酶连接的是磷酸二酯键，不能用于连接氢键。【答案】　B3．下列与生物技术发展历史过程或应用相关的叙述不正确的是(　　)A．4世纪葛洪所著《抱朴子》一书中记有“海藻酒疗瘿”，是利用了海藻

3、中的“碘”治疗甲状腺肿大B．7世纪的孙思邈用猪肝治疗雀目，现在看来就是用猪肝中储存的维生素A治疗色盲症C．以原核细胞或真核细胞为生物工厂生产产品如人的白细胞介素等，应属现代生物技术D．用传统生物技术也可生产出无菌产品如抗体、疫苗、酶等【解析】　用猪肝治疗雀目，实际是利用了猪肝中含量较丰富的维生素A治疗维生素A缺乏症——“夜盲症”，而不是“色盲症”。【答案】　B4．获得纯净培养物的关键是(　　)A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌B．接种纯种细菌C．适宜条件下培养D．防止外来杂菌的入侵【解析】　进行微生物培养，获得纯净培养物的关键是防止外来

4、杂菌的入侵，为此需做到无菌操作。【答案】　D5．(2016·长沙检测)在划线分离操作中，错误的是(　　)A．将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红B．将烧红的接种环在火焰旁边冷却C．接种环在平板上的划线位置是随机的D．在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰【解析】　划线时是按一定的区域进行划线。【答案】　C6．判断以下部位不含有微生物的是(　　)A．洗干净的脸上B．洗完澡后的皮肤C．刷完牙后的口腔D．灼烧之后的接种环【解析】　用清水洗脸、洗澡、刷牙只是起清洁作用，达不到灭菌效果，只有灼烧过的接种环才是真正无菌的。【答案】　D7．菌种鉴定的重要依据是(

5、　　)A．细菌的大小、形状、颜色B．菌落的大小、形状、颜色C．有无鞭毛D．培养基的不同【解析】　不同种类的细菌所形成的菌落在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定特征，所以，每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为鉴定的重要依据。单个的细菌用肉眼是看不见的，故细菌的个体特征不能作为菌种鉴定的依据。【答案】　B8．LB培养基的物质组成是(　　)A．葡萄糖、蛋白质、氯化钠、水B．蛋白质、氯化钠、水C．蛋白胨、氯化钠、水、酵母提取物D．葡萄糖、氯化钠、水、酵母提取物【解析】　LB培养基必须满足五大营养成分，即碳源、氮源、水、无机盐及生长因子。C选

6、项中这些成分全齐了。而A项中缺生长因子，B项中缺生长因子，D项中缺氮源。【答案】　C9．梯度稀释过程中用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后，要用手指轻压移液管的橡皮头，吹吸三次，其目的是(　　)A．增加试管内的溶氧量B．使菌液与水充分混匀C．使试管中菌液的浓度降低D．使细菌的形态结构发生改变【解析】　稀释和涂布平板都要将菌液充分混匀。【答案】　B10．(2016·合肥质检)无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是(　　)A．使用95%酒精对操作者的手进行消毒B．将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌C．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒

7、精灯火焰附近进行D．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触【解析】　对操作者的手进行消毒所用酒精浓度最好为70%或75%，而不是95%。【答案】　A11．有关平板划线操作正确的是(　　)A．灼烧接种环后，为避免其他杂菌的干扰，应立即伸入菌液取菌种B．划线结束后，为避免实验菌污染环境和感染操作者，必须再次灼烧接种环C．在第一次划线前灼烧接种环和每次划线前灼烧接种环的目的相同D．划线时最后一区域一定要与第一区域相连，达到首尾相接【解析】　此题考查对划线分离法的掌握。A项的操作是错误的，灼烧接种环后要冷却后方能取菌种，以避免温度太高杀死菌种。C项

8、的叙述是错误的，第一次划线前灼烧接种环是为了杀死其他杂菌，保证实验