八年级数学下册 1.01《分式》教案（2） 苏科版

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1、分式的基本性质教学目标教学重点和难点1．重点：使学生理解并掌握分式的基本性质，这是学好本章的关键．2．难点：灵活运用分式的基本性质进行分式化简．教学方法:　分组讨论．教学过程(一)情境引入（1）的依据是什么？呢？（2）你认为分式与相等吗？与呢？(二)探究释疑、精讲提炼1．类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变，即：2．加深对分式基本性质的理解：例1下列等式的右边是怎样从左边得到的？由学生口述分析，并反问：为什么c≠0？解：∵c≠0，学生口答，教师设疑：为什么题目未给x≠0的条件？(引

2、导学生学会分析题目中的隐含条件．)例2化简：（1）；（2）点拨：找公因式的方法是取分子、分母系数的最大公约数与相同因式的最低次幂的积。当分子、分母是多项式时，应先分解因式。引出分式的约分定义。（三）题组训练：随堂练习1、2题习题1.2第1题针对板演，集体订正(四)交流评价：通过本节课学习，你有什么收获？(五)布置作业教材P．6习题1．2第2、3题教学反思：在分数基本性质的基础上，学生对分式基本性质掌握的不错。