高中语文第二册综合测试（一）（郑涛）

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1、高中语文第二册综合测试（一）（泸州天立国际学校郑涛）总分：150分测试时间：150分钟姓名班级得分题号第1卷四五六七总分得分第Ⅰ卷选择题（30分）第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。答案填写在后面的答题卡内。一、（12分，每小题3分）1.下列加点字注音全都正确的一组是（）A.谬种（miù）监生(jiàn)朱拓(tuò)惴惴不安(chuǎi)B.新正(zhēng)炮烙(páo)孤僻(pì)战战兢兢(jīng)C.怂恿(cǒng)膝盖（xī）间或(jiān)莞尔而

2、笑（wǎn）D.形骸(gāi)蹙眉(cù)泅水(qiú)安然无恙(yàng)2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.讥诮僵绳寒喧沸反盈天B.应酬噩梦诡秘水乳交溶C.辖制唾弃通谍随声附合D.告诫诡秘祭祀连绵不断3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.翠翠生活在湘西的“边城”，是个下里巴人。B.《祝福》中的鲁四老爷十分顽固守旧，祥林嫂被绑架后，他只说了句“可恶！然而……”，真是惜墨如金。C.女人们到底有些藕断丝连。过了两天．四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。D．爷爷笨得很，话说得不温柔。我信口雌黄，说个

3、笑话给你听。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.出现别里科夫这类人的主要原因，是沙皇反动专制的统治所造成的。B.据《中国税务报》报道，为确保百姓正常使用人民币，国家每年为此花费印刷、运输、储藏、清点等成本近100多亿元左右。C.《白洋淀纪事》主要反映冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互相合作以及移风易俗。D.成功的小说都能借助文字来反映社会的真实面貌，如《边城》就表现出质朴、纯真的人性与庸俗、堕落的现代文明的冲突。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题

4、。贯穿于人类社会文明中的精神发展，千姿百态，源远流长。一个民族的精神发展，思想情感，归根结蒂是一定物质生活条件的产物，历史的产物。人文精神，也是它们自身形成时所处的那个社会的产物。每个社会时代都有其相应的人文精神。同一时代的人文精神，也会因具体历史时期和条件的不同，显出其差别性和具体的特点。然而，在肯定人文精神源于社会实践的基础上，还必须进而联系到整个精神文化的层面，才能进一步把握和理解。在一个民族文化的创造、变革与发展中，必然会孕育出体现崇高价值追求、激励人们前进、支撑文化和社会向前发展的宝贵精神。由是，我们

5、可以大致对人文精神做出这样的认定：所谓人文精神，即是在一定社会和历史条件下，由各民族优秀文化孕育而成的精神。人文精神与科学精神存在着内在的一致性。这里的科学是狭义的，是就自然科学、科学技术而言的。科学精神是迷信思想和神学观念的克星，是人类探索和追求真理的精神。显然，由人类优秀文化孕育的人文精神，是包含了科学精神在内的。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》这篇著名短文中，曾把马克思关于自然科学对人类历史意义的重要思想，同他的两个伟大发现相提并论。应当看到，伴随近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题，固然凸

6、显了强化人文精神课题的重要，但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡。解决问题的途径，只在于对科学技术的正确的社会运用，在于把科学精神同人文精神更好地结合起来。5．下列最符合作者以《在马克思墓前的讲话》为例的意图的一项是（　　）A．人文精神包含了科学精神。B．人文精神源于社会实践。C．强化人文精神课题的重要。D．要把科学精神同人文精神更好地结合起来。6．下列对文中画线词语和句子的理解，不准确的一项是（　　）A．“它们”指的是“一个民族的精神发展，思想情感”。B．“社会的产物”实际指的是“社会一定物质生活条件的产物”

7、。C．“伴随近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题”，说明了科学精神的重要。D．“由是”所指代的内容就是一、二两段的内容。7．根据原文所提供的信息，以下推断不符合文意的一项是（　　）A．任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀，凝聚而产生宝贵的人文精神。B．人文精神与科学精神是互相补充、相互包容的，因此二者是一致的。C．每个社会，每个时代，都有其相应的不同的人文精神。D．本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天，把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言

8、文，完成8-10题。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，