高三历史第五章 综合练习 旧人教

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1、第五章综合练习一、选择题北宋建立后，采取了一系列加强中央集权的措施。据此回答1～5题。1.宋太祖加强中央集权的主要着眼点是防止唐末以来藩镇割据局面的重演，其加强中央集权的主要特点是①极力提高君权②竭力削弱相权③首先集中军权④削弱地方权力A.①②B.③④C.①③D.②④分析：本题侧重考查对历史阶段特征的把握能力。宋朝是在唐末以来藩镇割据局面不断扩大的基础上建立起来的，宋太祖加强中央集权的着眼点就在于解决武将割据称雄的局面，削弱地方的权力。而提高君权和削弱相权是历代封建君主都采取的措施。另外，从题目的备选项来看，题目所给都是两项，因此选择时应采

2、取优选法，首先选择其最有代表性的③④。答案：B2.北宋负责监察地方行政的是A.知州B.节度使C.转运使D.通判答案：D3.北宋削夺地方财权的措施是A.派文臣做知州B.各州设通判C.设立转运使D.设立布政使分析：本题主要考查对北宋削弱地方权力几项措施的理解能力。派文臣到地方做知州，目的是防止武将专权局面的重演，同时为了加强中央对地方的控制，又设立通判，监督知州，使其互相牵制；为了集中财权，设立转运使，将地方赋税大部分直接运送中央。解题时要注意题干中“财权”这一关键词。答案：C4.北宋时“状元登第，虽将兵十万，恢复幽蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣

3、亦不可及也”。这反映了当时统治者A.渴望收复幽云地区B.重武轻文C.委派文官主持军务D.重文轻武答案：D5.北宋加强中央集权，造成了冗官、冗兵、冗费，形成了北宋中期积贫、积弱的局面。由此得出的教训是A.加强中央集权势必增加官职和官员的数量B.募兵和养兵的举措可以缓和农民反抗C.扩充国家机器是改革的有力保障D.改革必须提高办事效率，实行精兵简政分析：此题主要考查运用辩证唯物主义观点分析主观动机和客观效果的能力。北宋加强中央集权，虽然一定程度上巩固了统一，防止了地方割据，却导致了地方行政机构的臃肿，造成人浮于事。本题中，C项与题意不符合；A、B

4、两项属于同一层次的内容，是造成冗官、冗兵的直接原因。答案：D北宋中期，出现了庆历新政和王安石变法。据此回答第6题。6.从可操作性的角度来看，王安石变法的下列措施，在当时很难真正实行的是A.募役法B.农田水利法C.方田均税法D.保甲法分析：封建土地私有制是封建社会的基础，地主阶级占有大量土地，方田均税法直接涉及地主阶级的利益，必然遭到他们的强烈反对。答案：C五代、辽、宋、夏、金、元时期，我国出现了一系列少数民族政权。据此回答7～11题。7.下列政权建立的先后顺序是①北宋②辽③西夏④金A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.④③①②分析：此题主

5、要考查对历史知识的再认再现能力。辽建国时间是916年，北宋建国时间是960年，西夏建立时间是1038年，金建立时间是1115年。答案：B8.未曾与北宋并立的少数民族政权是A.辽B.西夏C.蒙古汗国D.金答案：C9.辽统治者采取的“蕃汉分治”制度，产生的深远影响是A.收揽了汉族人民的民心B.保护了契丹传统的民族文化C.巩固了契丹在中原的统治D.促进了契丹社会的封建化分析：此题主要考查运用历史唯物主义观点分析问题的能力。历史唯物主义认为，落后的征服民族总要被先进的被征服民族所同化，契丹征服者面对着经济、政治和文化都比自己先进的汉族，采取了“因俗

6、而治”的双轨统治，这实质上是承认了汉族先进的制度。这一制度的实行，加速了契丹民族的封建化，从而也就加速了整个中华民族和社会的发展。答案：D10.下列关于宋元时期历史特点的叙述，不正确的是A.汉族政权与少数民族政权并立B.北宋实现了全国统一C.封建生产关系向边疆扩展D.民族融合进一步加强答案：B11.对蒙古征战的正确评价是A.给沿途人民带来深重灾难B.客观上有利于东西方文化交流C.促进了我国统一多民族国家的发展D.促进了被征服地区经济的发展答案：B蒙古人建立的元朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。据此回答12～14题。12.蒙古汗国和元朝

7、在统一过程中，先后攻灭了①辽②金③西夏④北宋⑤南宋A.①②③⑤B.③②⑤C.②③⑤D.②①④分析：此题主要考查再认再现历史基础知识的能力。解答此题的关键是要注意题干中“先后”这一事件限制语。答案：B13.宋元民族融合的新特点有①在全国统一的基础上实现②部分少数民族自身的特点正在消失，被称为“汉人”③外来民族与国内民族融合成一个新民族④统治者采取比较开明的民族政策A.①②③B.①②④C.①②D.②③④答案：A14.藏文史《萨迦世繁史》说：“元帝辖十一省，西藏三地面虽不足一行省，但因为它是八思巴（吐蕃的大喇嘛，忽必烈让他主持宣政院）的住地和教法

8、所在，故作为一省会于八思巴。”这段史料表明①忽必烈注意利用宗教统治②八思巴是元朝中央政府的高级官吏③当时吐蕃人把西藏看作元朝的一个行省④西藏成为元朝管辖下的行政区之一A.①②B.