高中历史 政治史 24课导学案 岳麓版必修1

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1、第24课祖国统一的历史潮流学习目标1、阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义。2、、了解台湾问题的由来及其发展情况，认识我国对台的方针，分析目前阻碍台湾问题解决的因素，探讨台湾顺利回归的方法，提高学生思考解决现实问题的能力。3、通过港澳回归的实践，认识祖国统一是不可逆转的历史潮流，激发爱国主义情感和民族认同感，增强早日和平统一台湾的信心和决心。学习重点与难点重点：“一国两制”理论形成过程与内涵，香港、澳门回归的意义。难点：“一国两制”内涵的理解，台湾问题的产生及未来走向。预习案自主预习一、“一国两制”的伟大构想1．设想：20世纪50年代中后

2、期，毛泽东、周恩来提出“__________”的设想。2．酝酿：1981年，________阐述了和平统一祖国的“九条方针”。3．提出：80年代以后，________全面阐述“一个国家，两种制度”的深刻含义。4．保障：____年____月，全国人大五届五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》。5．定为国策：1984年，“一国两制”的方针在_______________________会议上通过，正式成为实现祖国统一大业的指导方针。6．含义：“一国”是在________前提下，“两制”是国家的主体实行________制度，台湾、________、澳门保持原

3、有的________制度长期不变，两种制度________。二、香港、澳门回归祖国1．条件：(1)中国________增强，________不断提高。(2)“________”构想的日渐完善。2．香港回归：(1)1984年，中英签署《_________________________》。(2)________年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权。3．澳门回归：(1)背景：《关于香港问题的联合声明》的签署提供了成功范例。(2)经过：按照1987年中葡《_____________________》，于1999年12月20日收回澳门主权。4．历史意义：(1)

4、是“________”构想运用的结果。(2)为国际社会解决国家间__________________提供了范例。三、海峡两岸关系的新发展1．两岸关系改善：(1)停火：1979年元旦，停止炮击________，实现了两岸30年来真正停火。(2)交流：80年代以来，两岸通邮、________、________限制放宽，两岸民间交流增加。(3)会谈：________年，在“________________________”这一重大问题上达成共识。2．中共推进统一：(1)八项主张：1995年________提出的八项主张，强调“坚持________的原则，是实现

5、和平统一的基础和前提”。(2)法律保障：2005年，全国人大通过《_______________》，以反对和遏制“________”势力，促进祖国________，维护中华民族的根本利益。3．发展趋势：海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。预习自测1．“一国两制”的核心内容是(　　)A．以大陆社会主义制度为主B．允许存在不同社会制度C．祖国统一D．尊重港澳台的历史与现实答案：C2．我国能够成功收回香港、澳门，其主要因素是(　　)A．新中国已成为独立的主权国家B．国家统一是中华民族的共同心愿C．改革开放使综合国力大大增强D．“一国两制”构想为有关各方

6、所接受答案：C3．1980年以后，中国海峡两岸交流日益频繁，“三通”限制逐渐放松，下列不属于“三通”的是(　　)A．通商　B．通邮C．通航D．通话答案：D4．1992年，海峡两岸达成的共识是(　　)A．彻底实现祖国统一B．坚持一个中国原则C．两岸直接实行“三通”D．实现两岸真正停火答案：B2．“一国两制”的形成过程及意义(1)形成过程：①1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布尊重台湾现状、争取用和平方式统一祖国的方针。②1979年邓小平访美期间，再次强调“尊重台湾的现实和现行制度”。③1981年9月，全国人大委员长叶剑英发表的《关于台湾

7、回归，实现和平统一的方针政策》中明确指出在祖国统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度自治权。④20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。⑤1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》阐述了“一国两制”这一伟大构想，获得大会通过。“一国两制”成为具有法律效力的国家基本政策。(2)意义：“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上，提出的一项大胆的、创造性的重大战略决策，是对马克思主义的丰富和发展，对人类历史和世界和平做出的巨大贡献。“一国两制”构想的内涵和实践。改革开放后海峡两岸关系有哪些新的发展

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