小学语文二年级上册《识字(2)

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1、识字6一、创设情境，激发兴趣。1、复习对子歌。2、谁愿意读给大家听一听？二、感悟语境，自主识字。1、真好听！还想读吗？那就请同学们快快打开课本，翻到103页，自己先读一读，注意读准字音，读通句子。遇到不会的字，想办法解决它。你都有什么办法？同学们的办法可真多！那就赶快开始读吧！课件出示课文：识字6美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。2、刚才同学们读得非常认真，谁愿意起来试一试？师：注意看，你有什么发现？生：有

2、反义词。（点击：文中反义词变红）这是一首非常好听的反义词对子歌。我们一起来对一对吧！男生读红字，女生接紫字，剩下的句子一起读。师评价。4、这些反义词从课文里跑了出来，你还认识他们吗？赶快读给你的同位听一听吧！课件出示：美——丑真诚——虚假爱——恨冷漠——热忱贫——富饥寒——温饱冷——暖索取——奉献⑴．谁愿意和你的同位接读？⑵、分排接读。５、出示：hènmòjītàn恨漠　饥　炭pínfù　fènɡsuǒ　yǒnɡ贫富　奉　索　永⑴这些生字单独出现，可有一定的难度，谁来试一试？⑵（点击，去掉拼音）再增加一点难度，谁来

3、挑战？⑶指读。一、交流成果，发现规律。1、合作交流：你都有什么好办法记住它们？⑴把你的好办法告诉你的同位吧！⑵四人一小组，说一说你们的识字妙招吧！⑶我们一起来分享你的收获吧！1、出示：炭这个字，谁来读？（炭）你是用什么好办法记住它的？老师还给炭编了一首好听的儿歌呢，想读吗？一起读！“青青一座山，伐木在山间，木材变成灰，温暖留人间。”2、谁来读这三个字“恨、漠、饥”课件出示。（1）谁来说一说你是怎么记住“恨”的？（2）在竖心旁的家族里，还有许多成员，谁起来读一读你认识的字？（3）像“恨”这样的字还有（漠、饥），一起读

4、。你来猜一猜这两个字和什么有关？（4）漠：给漠组个词,出示学生读：沙漠、冷漠、漠不关心、冷漠无情（5）饥：没有饭吃，怎么不饥饿呢？给饥组个词。小结：同学们的办法可真多！这么快就记住了它们,读（炭、恨、漠、饥）3、出示：贫富　奉　索　永剩下的这几个比较难记，谁来读一读？谁来说一说，你是怎样记住这几个字的？▲贫——富⑴同学们的办法都非常好！老师这儿有两幅图，仔细观察第一幅图你都看到了什么？在古代，贝壳是可以当钱来用的。那么多人再抢一枚贝壳，分一枚钱，日子得有多贫穷啊！出示贫字，读“贫”。（2）再看第二幅图上都有什么？(

5、一个人在房子里喝酒。)这家人有粮食吃不了，还能酿酒喝，日子过得多富足啊！出示：“富”字，读“富”。⑶这一贫，一富，真是相差万里呀！再读贫——富。▲　永其实这个永字和水也有关系，（老师板书永的象形字）看，这是什么？（水）古人看到源源不断的流水，就突发灵感，造出了永这个字，他们希望这清清的河水永远流淌，滋润着大地。▲　奉、索（1）（出示）奉本来的意思就是两手捧着最珍贵的东西，恭敬地送给别人，这就是奉献！读（奉献）谁来读一读这个句子？出示：◆同学有困难时，我们奉献自己的爱心，帮助他们。◆贫困山区的孩子上不起学时，人们奉献

6、一片爱心，让他们重新踏入校园。◆玉树地震时，全国人民奉献爱心，为灾区的人民重建家园。（2）那么与奉献相反的就是（索取）。出示：伸出手来，向父母索要，向别人索求，向社会索取……这样一味索取的人是可耻的。４、小结：刚才同学们用各种各样的方法记住了这些字。知识很重要，方法更重要。再读（恨漠饥炭贫富奉索永）一、复现巩固，扩展识字．１、小猫钓鱼游戏现在我们来做一个好玩的游戏吧，出示小猫钓鱼的图片请同学们拿出你的小鱼，看谁的动作轻，速度快！同学们钓得可真准，你们都是钓鱼小能手！快把你们钓起的小鱼收好悄悄地放进桌洞里。２、这些小

7、鱼可真调皮，它们游啊游，又游到了课文里。⑴谁来读一读？课件出示：识字6美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，　人间永远是春天。⑵对子歌读起来，是有旋律的，来让我们打着节拍一起读一读吧。3、看，有些词语跟我们玩起了捉迷藏，谁来挑战它。（指名读）课件出示：美对（　），爱对（　）。真诚对（　），（　）对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。（　）对富，（　）对暖。（　）对温饱，（　）对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。4、是呀，

8、只要人人献出一点爱，人间永远是春天。课件出示：世界是个大家园，与人相处很简单。为人热忱不冷漠，友爱送到仇恨散。真诚相助不虚假，雪中送炭心温暖。不求索取讲奉献，人间永远是春天。播放《爱的奉献》，正如歌中所唱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。五、指导书写，掌握要领。１、（出示要写的字）这几个字就是我们今天要写的字。谁来读一读？２、指导写永字。这里面有