《中国人才发展报告》-人才形势与发展环境分析

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划《中国人才发展报告》-人才形势与发展环境分析　　内容简介　　《中国人才发展报告》系统分析了XX年中国人才发展的状况、问题及未来走势。报告系统考察了中国人才强国战略和科教兴国战略实施中的成就与问题，指出经济全球化、人才国际化的时代已经到来，科技进步日新月异，国家问的人才竞争会更加激烈，这将深刻影响21世纪中国人才发展的总体趋势。报告尝试构建了人才资源综合实力指标体系和评价体系，对OECD国家和“金砖四国”的人才资源综合实力进行了实证性的国

2、际比较研究。针对当前中国高等教育发展中存在的问题，从多个视角对高等教育改革进行了系统剖析。同时，报告还分别就国家荣誉功勋制度、低碳人才政策支持、“h”型向“H”型人才发展结构转化的财税扶持政策、“蚁族”现象等当前人才发展领域的热点问题进行了考察，并提出了政策性建议。在地方人才发展问题上，报告分别从东部，中部、西部人才建设的典型区域选择分析的样本，系统考察了这些区域的人才问题。编辑推荐　　《中国人才发展报告XX(XX版)》：权威机构，品牌图书，每年新版，盘点年度资讯，预测时代前程。　　作者简介目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保

3、行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　潘晨光，哲学博士，中国社会科学院研究员，博士生导师。现任中国社会科学院人力资源研究中心副主任，兼任中国出国留学研究会副理事长、中国林牧渔业经济研究会副会长、中国人口学会理事等职；全国人才中长期规划专家组成员；为享受政府特殊津贴专家。长期从事人才与人力资源方面的理论研究与实践工作。主持完成国家“十一五”信息化专项规划重大研究课题“我国信息化人才战略研究报告”，中国社

4、会科学院博士后国情调研项目“中国职业教育发展研究”、“中国社会工作人才队伍建设研究”、“中国农村人才与人力资源能力建设”等。多次参加中组部、人事部、科技部等重要课题研究。主编《中国人才发展报告》蓝皮书、《中国人才前沿》系列丛书、《中国社会科学院博士后学术文库》系列丛书，以及《社会科学前沿问题思考》、《中国博士后学术报告》等著作。同时，在一些核心期刊以及内部参阅中发表论文、调研报告等若干篇。　　目录　　开启中国人才发展的新局面　　第一部分　　中国人才资源综合实力分析及国际比较　　人才发展结构从“h”型向“H”型转化的　　财税扶持政策研究　　中国“走

5、出去”战略下外贸人才需求预测与目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　供给对策研究　　构建中国低碳人才的政策支撑体系　　关于中国建立国家荣誉制度的思考　　“蚁族”现象研究：问题、借鉴与对策　　第二部分　　国家公派留学支持高层次创新型人才培养的举措　　高校科研管理体制改革研究　　高校人事行政制度管理模式现状与反思　　中国高校人才供给与需求的错位与矫正

6、——基于跨国公司的视角高校学术行政化现象的反思——以H大学为例　　第三部分　　上海海归科技工作者状况调研报告　　天津市人才财政投入的现状、问题与政策建议　　长株潭城市群“两型社会”建设中的人才资源开发研究　　重庆市高层次人才的队伍建设对策研究　　重庆建设西部人才高地战略构想　　第四部分　　改革开放以后我国科技人才政策大事记　　XX年中国人才大事记　　高职院校改革发展方向及人才培养模式研究]　　XX-10-2216:05:41

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9、字号大中小订阅　　孙中义陶潜毅安徽工业经济职业技术学院安徽合肥）目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解

10、，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　向东刘英民　　高等职业技术教育是我国构建社会主义和谐社会和学习型社会，满足人民群众多样化的学习需求，培养技能型人才的重要基地。高职院校如何在已有的认识和实践的基础上，适应终身教育的发展趋势，为国家经济的持续发展培养大量社会需要的高等技术人才，是一个有待研究的重大课题。　　第一部分高职院校发展现状及方向　　一、我国高等职业院校发展现状　　基本情况　　X

11、X年全国教育事业发展统计公报显示：截止XX年，全国普通高等学校1731所，高职院校1047所，其中高等职业院校872所。XX年普通高等教