历史高二学业水平测试必修一第一单元学案

历史高二学业水平测试必修一第一单元学案

ID:29752068

大小:87.00 KB

页数:6页

时间:2018-12-23

历史高二学业水平测试必修一第一单元学案_第1页
历史高二学业水平测试必修一第一单元学案_第2页
历史高二学业水平测试必修一第一单元学案_第3页
历史高二学业水平测试必修一第一单元学案_第4页
历史高二学业水平测试必修一第一单元学案_第5页
资源描述:

《历史高二学业水平测试必修一第一单元学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第一单元古代中国的政治制度【一理】读考纲理考点测试内容测试要求中国早期政治制度了解宗法制的基本内容理解分封制的基本内容中国古代中央集权制度的形成了解秦朝的统一了解皇帝制度的创立了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉了解郡县制的建立和作用认识中国古代中央集权制度的影响从汉至元政治制度的演变。了解唐朝三省六部制理解元朝的行省制度了解我国古代选官制度的变化明清君主专制制度的加强了解明朝废丞相、设内阁了解清朝设置军机处认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响㈠“理”考点及内在联系㈡“理”三级考点的要素、要点⒈了解宗法制的基本

2、内容⑴定义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。⑵最大特点:嫡长子继承制。⑶内容:①周王称“天子”,王位由嫡长子世袭相传,为大宗;其他儿子分封为诸侯,对天子来说是小宗,但在自己在领地内则是大宗。②诸侯的爵位只有嫡长子才能继承,其他儿子领有封地成为卿大夫。③卿大夫对诸侯来说是小宗,但在自己的领地内又是大宗;卿大夫与士的关系,依此类推。④大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。周天子是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。⑷作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团

3、结。⒉理解分封制的基本内容⑴目的:进行有效的统治,扩大统治区域。⑵方法与对象:周王把王畿以外的土地和人民,分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国。(故又称“封建”)⑶受封者的权利和义务:①权利:拥有世袭统治权;在封疆内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性;对卿大夫实行再分封。②义务:服从命令,为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。⑷影响:①积极:加强了周天子对地方的统治,开发了边远地区,扩大了统治区域,形成对周王室众星捧月般的政治格局。②消极:由于受封者在自己的封疆内在相当大的独立性,西周后期

4、,王权衰弱,分封制受到破坏,周天子的权威逐渐削弱。“楚王问鼎”是诸侯国对分封制的公开挑战。⒊了解秦朝的统一秦国经过商鞅变法,政治、经济、军事实力日益强大,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年,秦王嬴政终于结束了长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——6秦朝,定都咸阳。⒋了解皇帝制度的创立⑴由来:把“三皇”和“五帝”的名称合为“皇帝”,自称“始皇帝”。从此,“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓。⑵皇帝的地位:皇位世袭和皇权至上。这是中国古代专制制度的重要特征。⑶皇帝的权力:全国的政治、经

5、济、军事等一切大权,都由皇帝总揽;中央和地方的主要官吏都由皇帝任免;军队的调动以虎符为凭据,虎符由皇帝控制、发给。⒌了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉⑴绘出结构示意图⑵三公职责、相互关系及作用A、职责:①丞相:为百官之首,帮助皇帝处理全国的政事。②太尉:负责管理全国军务。③御史大夫:是副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官。B、相互关系及作用:①三公在地位、职责和权利方面相互配合,彼此牵制,军政大权操纵在皇帝手中;②同时,军政大事的决策先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决,在一定程度上减少了君主专制

6、下重大事情的决策失误。⒍了解郡县制的建立和作用⑴建立:春秋战国时期,列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。秦统一后,秦始皇采纳了李斯推行郡县制度的建议,在全国范围废除分封制,实行郡县制。⑵内容:郡是中央政府以下最高一级地方行政机构。设郡守,上承中央命令,下督责所属各县。县,是郡的下级行政机构。郡守、县令或县长都由皇帝直接任命。⑶作用:郡县制的建立,实现了对地方政权直接有效的控制,把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中,有效地加强了中央集权。⒎认识中国古代中央集权制度的影响秦朝形成的中央集权制度,奠定了中

7、国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。⒏了解唐朝三省六部制⑴绘出唐朝中央政府结构示意图⑵职能、相互关系、运作程序:①三省分工明确:中书、门下、尚书省分别负责决策、审议和执行。②关系:三省长官都是宰相,相权分散,三省相互牵制和监督。③程序:中书省——门下省——尚书省。⑶作用:削弱了相权,保证了皇权的独尊;提高了中央政府行政效率,有效避免决策的失误,是中国古代政治制度的重大创造。⒐理解元朝的行省制度⑴设置:元朝在地方实行行省制度。除河北、山西、山东等地由中央直接管理外,地方上设行中书省,简称行省

8、或省。行省长官由朝廷任命,行省之下,分设路、府、州、县,边远地区设置宣慰司进行管理。行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到中央的节制。⑵意义:①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一;②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。⒑了解我国古代选官制度的变化⑴地位:6官吏制度是政治制度的重要组成部

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。