初中化学《久置氢氧化钠溶液的探究》教案

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1、《久置氢氧化钠溶液的探究》教案教学目标:培养学生运用知识解决问题能力及进行科学探究方法和能力的培养。教学重难点：1、氢氧化钠变质的检验2、CaCl2浓度对检验变质的影响3、完全变质、部分变质的检验教学过程：[引入]将40mlNaOH溶液倒入CO2饮料瓶中通过对比试验，确定NaOH+CO2发生了反应学生上讲台板演两者反应的方程式，同时引入课题。[师]还有什么方法证明NaOH与空气中的CO2反应而变质呢？[生]思考。回答可用方法:HCl(足量)Ca(OH)2CaCl2并填写学案上的方程式及现象。[师]：检验实验台上的NaOH溶液1、NaOH溶液2是否变质？并由

2、学生叙述实验操作要领。[生]：做实验（一），汇报现象、结论。[生]：做实验（二），汇报现象、结论。[生]：做实验(三)，汇报现象、结论。[发现问题]：0.5%CaCl2溶液检验NaOH溶液1、NaOH溶液2都变浑浊。是不是换成0.25%CaCl2溶液重做该实验。4[生]：做实验(四)，汇报现象、结论。由此得出：用较稀的CaCl2溶液检验NaOH溶液是否变质。[生总结]：由以上实验得出NaOH溶液1未变质，NaOH溶液2变质。[师]：NaOH溶液2变质的程度是怎样的？[生]：全部变质：Na2CO3部分变质：Na2CO3NaOH[问]：怎样检验呢？[生]：思考

3、，讨论，回答。[师]通过学生的回答排除稀盐酸、石灰水、酚酞。CaCl2检验了Na2CO3的纯在。[问]：怎样检验含有NaOH?[生]：酚酞[师]：若在溶液中有Na2CO3，无论有无NaOH，溶液都会变红。所以加入CaCl2溶液要足量。[师]：怎样判断加入的是足量？[生]：思考，交流，发言学生总结检验变质程度的过程[师]:若是部分变质我们如何除去杂质？NaOH（Na2CO3）这堂课我们学习了什么？所以在保存NaOH时要注意些什么？[生]：总结[课堂练习]：（巩固）久置氢氧化钠溶液的探究4班级姓名学号1、NaOH与CO2的反应方程式：2、NaOH变质的检验方法

4、：药品方程式现象HClCa(OH)2CaCl23、检验NaOH溶液1和NaOH溶液2是否变质：（实验一）待检验物质实验操作实验现象结论NaOH溶液1取两支试管，一支取NaOH溶液1，另一支取NaOH溶液2，分别向其中滴加稀盐酸NaOH溶液2（实验二）待检验物质实验操作实验现象结论NaOH溶液1取两支试管，一支取NaOH溶1，另一支取NaOH溶液2，分别向其中滴加石灰水NaOH溶液2（实验三）待检验物质实验操作实验现象结论NaOH溶液1取两支试管，一支取NaOH溶液1，另一支取NaOH溶液2，分别向加0.5%CaCl2溶液NaOH溶液2（实验四）待检验物质实

5、验操作实验现象结论4NaOH溶液1取两支试管，一支取NaOH溶1，另一支取NaOH溶液2，分别向其中滴加0.25%CaCl2溶液NaOH溶液2实验（三）和实验（四）比较得出：CaCl2溶液检验NaOH变质时用溶液4、变质氢氧化钠溶液成分的的猜想：猜想1：猜想2：猜想的检验：实验操作实验现象结论5、如何除去氢氧化钠中的碳酸钠？6.保纯氢氧化钠应该注意些什么？课堂练习:一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为

6、_______________________________。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。①验证该溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是　　　　　。②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的Na2CO3①取少量溶液于试管中，滴加足量的_________试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存NaOH②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液_____________________（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易

7、变质，故应_________保存。 4