人教版生物选修3：专题2专题综合检测

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1、(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1..关于细胞全能性的理解不确切的是(　　)A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得大量的细胞，表明了动物体细胞也具有全能性解析：选D。细胞全能性表达是指由一个已分化的细胞经过离体培养得到一个完整个体的过程。通过动物细胞培养获得的是细胞，不是动物个体，细胞的全能性并未得到表达。2.将花药离体培养，形成完整的植株，通常需要经过的

2、两个阶段是(　　)A．脱分化形成愈伤组织，再分化形成根芽B．分化形成愈伤组织，进一步分化形成根芽C．通过减数分裂形成配子，配子再发育形成根、芽D．先用秋水仙素处理花粉，再进行花药离体培养解析：选A。花药离体培养应用了植物的组织培养技术，植物的组织培养包括脱分化和再分化的过程。3.下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　)A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍解析：选C。植物体细胞杂交技术包含植物细胞融合与植物组织培养两个过程，其

3、目的是获得杂种植株。4.植物体细胞杂交所利用的原理包括(　　)①细胞膜的流动性　②细胞的全能性　③基因结构的相对独立性A．①　　　　　　　　　B．②C．①②D．①②③解析：选C。细胞膜的流动性为植物体细胞杂交的成功提供了可能，这是植物体细胞杂交成功的首要条件；细胞的全能性是细胞工程所依据的基本原理，这是植物体细胞杂交成功的内在原因；植物体细胞杂交过程与基因的结构无直接关系。5.有关植物组织培养过程中细胞脱分化的说法，不正确的是(　　)A．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C．离体的植物组织

4、在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D．离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导解析：选C。脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转化为未分化的细胞，即形成愈伤组织的过程。分化出根和芽不是脱分化的特点，脱分化过程需相关激素的诱导。6.下图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是(　　)A．A→F不能体现细胞的全能性B．C中是高度液泡化的薄壁细胞C．植株A和F中的染色体组数不同D．植株F一般不能直接应用于生产解析：选A。图中所示B→F为花药离体培养得到单倍体幼苗，体现了生殖细胞也具有全能性。但F与A中的染色体组数不同，一般需经人工诱导染色体数目加倍后才

5、可应用于生产。7.在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是(　　)A．培养的细胞一直处于不断分生的状态B．培养基营养丰富，易于植物生长C．纺锤丝的形成容易受抑制D．DNA复制容易受抑制解析：选A。本题考查作物新品种的培育中突变体的利用。在植物组织培养过程中，由于培养的细胞一直处于不断的分生状态，容易受一些条件的影响而产生突变。8.人工种子比天然种子有许多优越性，下列对其优越性的叙述不正确的是(　　)A．可使自然状态下不结子的植物得以繁殖B．方便储藏和运输C．可以随意改变植物的遗传性状D．可快速、大量繁殖解析：选C。人工种子是通过细胞工程完成的，所以可使在自然条件下不结实或珍贵的植物得

6、以繁殖。天然种子的大量储藏和运输也是相当困难的，人工种子则克服了这些缺点，人工种子外层是起保护作用的薄膜，类似天然种子的种皮，因此，可以很方便地储藏和运输。天然种子在生产上受季节的限制，而人工种子的生产则不受季节限制，而且快捷高效。9.把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株(　　)A．变异频率较高　　　　　B．都是单倍体C．彼此性状极其相似D．都是纯合子解析：选C。植物组织培养属于无性繁殖方式，由同一个胡萝卜韧皮部细胞培育而来的许多植株，遗传物质均相同，故其性状极为相似。.下列技术可能保持亲本性状的是(　　)A．利用花药离体培养得到的单倍体B．利用杂交

7、获得的杂种植株C．利用基因工程培养的抗虫棉植株D．利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株解析：选D。花药离体培养得到的是单倍体，与其亲本的染色体数目不同；利用基因工程培养的植株，转入了外源基因；利用杂交手段获得的杂种植株，会发生性状分离，以上均不易保持亲本性状。D选项染色体与亲本相同，最有可能与亲本性状相同。.下列技术不能获得抗锈病高产小麦新品种的是(　　)A．诱变育种B．细胞融合C．花粉离体培养D．转基因解