人教版中考语文课内必考文言文复习讲义精品

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1、教学内容教学目标教学过程教学内容备课补充教学提纲第一部分：语文积累与综合运用第1节古诗文默写第2节字词的识记、理解及运用第3节名著阅读第4节修辞与仿写第5节病句修改第6节句式变换第7节句子的衔接与补写第8节活动策划第9节材料的搜集与探究第10节口语交际第二部分：现代文阅读第1节说明文阅读第2节议论文阅读第3节记叙文阅读第三部分：文言文阅读第1节课内文言文阅读第2节文言文比较阅读第3节课外浅易文言文阅读第四部分：写作2教学内容第1节《论语》十则教学目标【课文关键词】：学习方法；学习态度；道德修养教学过程教学内容备课补充原文译注七上：《论语》十则1、子曰【子：先生，指孔子】：“

2、学而时习之【时习：时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习】，不亦说乎？【说：通“悦”，愉快】有朋自远方来【朋：同门，这里指志同道合的人】，不亦乐乎？【亦：也】人不知而不愠【愠：生气，发怒】，不亦君子乎？【君子：指道德上有修养的人】”（《学而》）2、曾子曰：“吾【吾：我】日三省【三省：多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省】吾身：为人谋【为：替，给。谋：谋划，指办事】而不忠乎？【忠：尽心竭力】与朋友交【交：结交，交往】而不信乎？【信：真诚，诚实】传不习乎？【传：老师传授的知识】”（《学而》）3、子曰：“温故【故：指学过的知识】而知新【新：这里指新的理解

3、与体会】，可以【以：凭借】为师矣。”（《为政》）4、子曰：“学而不思则罔【罔：迷惑。意思是感到迷惑而无所适从】，思而不学则殆【殆（dài）：有害】。”（《为政》）5、子曰：“由，诲女知之乎？【诲（huì）：教，教导】知之为【为：就是】知之，不知为不知，是知也。【是：此，这。知：通“智”，聪明、智慧】”（《为政》）6、子曰：“见贤思齐焉【贤：贤人，有才德的人。齐：看齐。焉：兼词，相当于“于之”】，见不贤而内自省也。【内：指内心】”（《里仁》）7、子曰：“三人行【三：几个】，必有我师焉【必：一定】。择其善者而从之，其不善者而改之。【善者：指优点、长处。善，好。从：跟从，这里指学

4、习。】”（《述而》）8、曾子曰：“士不可以不弘毅【士：士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。弘毅：刚强，勇毅】，任重而道远【任：责任、职责。重：重大】。仁以为己任【以为：把……作为】，不亦重乎？【乎：语气词，吗】死而后已【已：停止】，不亦远乎。”（《泰伯》）9、子曰：“岁寒【岁寒：寒冷的冬天。岁，指时间。】，然后知松柏之后凋也。【然后：这样之后。凋：凋谢】”（《子罕》）10、子贡问曰：“有一言【一言：一句话】而可以终身行之者乎？【行：奉行】”子曰：“其恕乎！【其：大概。恕：指儒家的推己及人，仁爱待人】己所不欲，勿施于人。【欲：想，希望。勿（wù）：不要。施：

5、施加。于：给】”（42《卫灵公》）一、文学常识《论语》是儒家经典之一，记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，共二十篇。宋代宰相赵普曾说“半部《论语》治天下”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者，被后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，他反对残暴统治，同情人民疾苦，孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”、“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。联合国教科文组织把他列为世界十大名人之首。二、词语总结1、【通假字】（1）说：“悦”的古字，愉快。（2）女：同“汝”，你

6、。（3）（是）知（也）：通“智”，聪明、智慧。2、【一词多义】（1）为①为人谋而不忠乎（介词，替、给）②知之为知之（判断动词，就是）③仁以为己任（动词，作为）（2）自①有朋自远方来（介词，从）②见不贤而内自省也（名词，自己、自我）3、【古今异义】（1）有朋自远方来古义：志同道合的人今义：朋友、伙伴（2）吾日三省吾身古义：指多数或多次今义：数词，三（3）可以为师矣古义：可以凭借今义：可能，表示许可（4）是知也古义：代词、这今义：动词，表判断424、【词类活用】（1）温故而知新故：形作名，学过的知识；新：新的理解和体会（2）见贤思齐焉贤：形作名，贤能的人（3）五日三省吾身日：名

7、作状，每天（4）学而时习之时：名作状，时常地（5）传不习乎传：动作名，老师传授的知识5、【积累成语】温故知新；任重道远；死而后已；见贤思齐；三人行必有我师（焉）；己所不欲，勿施于人；择善而从；一日三省三、课文分析【第一则】第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。问题探究：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。（2）学后