2014高考政治总复习 第3课 多彩的消费指导随堂集训（含解析） 新人教版必修1

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1、经济生活第一单元第三课1.(2013·潍坊质检)右图揭示了家庭收入(Y)与消费(C)之间的关系，对二者关系表述正确的是(　　)A．在A点左侧，消费小于家庭收入B．在A点右侧，消费小于家庭收入C．家庭收入增长与消费增长成正比D．家庭收入增长与消费增长成反比2．“选商品，点鼠标，然后坐等快递送货”的网络消费方式逐步走入我们的生活。从交易方式来看，这种消费方式一般属于(　　)A．劳务消费　　　　　　B．租赁消费C．享受资料消费　　D．钱货两清消费解析：本题考查消费类型。网络消费仍然符合一手交钱，一手交货的交易方式，属于钱货两清的清费，D项是正确的。C项是从消

2、费的目的角度划分，不选；A、B两项是从消费的内容角度划分，不选。答案：D3．(2013·天津质检)汽车消费需求量(Q)随着汽车价格(P)、汽车购置税(T)、汽油价格(E)、居民收入(I)的变动而变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是(　　)解析：价格越高，需求量越低，故排除A项。汽车购置税越高，消费者购车的负担越大，从而导致需求量降低，故排除B项。汽油与汽车是互补品，汽油价格越高，其需求量减少，其互补品汽车的需求量会减少，故C项正确。收入越高，汽车需求量越大，故排除D项。答案：C4．随着2013年春节的到来，一年一度的春节是人们购置年货、宴请亲朋、娱

3、乐消遣消费最集中的时候。根据记载，人们在春节期间的消费额一般达到全年消费的20%～30%，有的高达60%～70%，其中不乏“突击消费”、“公关消费”、“人情消费”、“超前消费”等。对上述现象理解不正确的是(　　)A．居民生活消费也需纳入国家经济发展计划B．居民应把物质消费与精神消费协调起来C．居民应将家庭消费与国情相适应，注意适度消费D．居民在消费时，应注意提高消费的科学性、合理性、文明性解析：本题为逆向选择题。居民生活消费是公民个人的私事，国家不应干预，但要引导居民树立正确的消费观，A项是错误的。B、C、D三项都是正确的，不合题意，不选。答案：A5．

4、(2013·无锡检测)居民老王1992年和2012年家庭收支状况(单位：万元)年份家庭收入食品支出服装支出教育支出其它消费银行储蓄恩格尔系数1992310.50.40.60.5201220423.32.78老王家1992年和2012年的恩格尔系数分别是____________和____________。这一变化表明他家(　　)A．40.0%　33.3%生活水平提高、消费结构改善B．42.0%　32.3%家庭收入和储蓄存款明显增加C．40.0%　33.3生活消费以发展和享受资料为主D．42.0%　32.3%在自己的经济承受能力之内消费6．以下材料摘自某大

5、学学生消费状况调查报告：材料一　每月的总消费额主要集中在350～800元之间，而饮食方面支出居于250～450元的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高。材料二　大多数大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。少数大学生不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的个性形象，追求品位和档次。材料三　为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望

6、。(1)结合材料一，对大学生的消费结构作出分析。(2)结合材料二和材料三，分析大学生的消费心理。(3)有针对性地给大学生提出一些消费建议。解析：本题考查对消费有关知识的全面理解和运用。第(1)问，材料中的消费结构，反映出大学生的总体消费水平不高，其主要原因就是受收入的影响。第(2)问，既要分析出材料中的各种消费心理，又要对这些心理作简要评析。第(3)问，要注意结合材料信息提建议并进行分析，不要完全照搬教材理论。