2014届高考生物一轮限时规范训练 第3讲 生物技术在其他方面的应用（含解析）新人教版选修1

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1、第3讲　生物技术在其他方面的应用(时间：45分钟)A级　基础演练1．(2013·南京名校阶段考试)提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热，但用萃取法提取胡萝卜素时，采用的是水浴加热法，而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热，其原因是(　　)。A．前者需保持恒温，后者不需要恒温B．前者容易蒸发，后者不容易蒸发C．胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温D．前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水解析　用萃取法提取胡萝卜素时，由于在烧瓶中加入的萃取剂含石油醚等有机溶剂，而有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热，容易引起燃

2、烧、爆炸，因此用水浴加热。用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时，烧瓶内加入的是水，可以直接加热。答案　D2．(2013·浙江四校调研)在菊花的组织培养操作完成了3～4d后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是(　　)。A．培养条件，比如pH、温度等不适宜B．接种时外植体未消毒C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．将外植体倒插入培养基中解析　一般来讲，进行植物组织培养时，培养条件应是相同的。答案　A3．红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、

3、羊或其他脊椎动物的血液来提取和分离血红蛋白。下列对血红蛋白提取和分离的叙述，错误的是(　　)。A．血红蛋白的提取和分离一般按照“样品处理―→粗提取―→纯化―→纯度鉴定”处理B．纯化过程中要用生理盐水充分溶胀凝胶来配制凝胶悬浮液C．粗分离时透析的目的是去除相对分子质量较小的杂质D．可经SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定解析　应用蒸馏水充分溶胀凝胶来配制凝胶悬浮液。答案　B4．(2012·辽宁沈阳、大连第二次联考，39)请回答下列与菊花茎段组织培养实验操作有关的问题。(1)由于菊花茎段组织培养比较容易，故

4、在配制MS固体培养基时，________(必需添加、不必添加)植物激素。培养基配制完毕后，还需进行________灭菌。(2)应选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作为________，这是因为其更容易被诱导________________________________________________________________________。(3)菊花茎段在接种前要用适当浓度的________溶液进行表面消毒。(4)接种前，工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍。之后，所有的接种操作都必须在____

5、____旁进行，并且每次使用器械后，都需要用________灭菌。(5)接种后的锥形瓶最好放在________中培养。培养期间应注意事项主要有：定期________、控制好________，并每日给予适当时间光照。解析　(1)菊花茎段自身能合成植物激素，因此培养基中不必添加植物激素，培养基配制完毕需进行高压蒸汽灭菌。(2)外植体的选择直接关系到实验的成败因此应选择容易被诱导脱分化和再分化的菊花嫩枝作为外植体。(3)为防止微生物污染，菊花茎段在接种前要用适当浓度的酒精和氯化汞溶液进行表面消毒。(4)为避免

6、接种前、接种中污染外植体以及接种后污染环境，因此接种前，工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍，接种过程中所有的接种操作都必须在酒精灯火焰旁进行，并且每次使用器械后，都需要用火焰灼烧灭菌。(5)外植体在培养过程中要保持无菌环境，控制好温度，并给予适当光照。答案　(1)不必添加　高压蒸汽　(2)外植体　脱分化和再分化　(3)酒精和氯化汞　(4)酒精灯　火焰灼烧(5)无菌箱　消毒　培养温度B级　智能提升5．如图为提取胡萝卜素的装置图，请据图回答下列问题。(1)[⑤]________的作用是_______。

7、(2)[④]________内加入的萃取液一般是________，原料在加入前，一般要进行________、________处理。(3)该萃取过程采用的是水浴加热，其目的是_______。(4)为了取得最佳萃取效果，萃取的时间应该________(“长”或“短”)。解析　图示装置为萃取装置，其中⑤为冷凝管，其作用是降温，以防止加热时有机溶剂挥发，④是烧瓶，其内装有萃取剂，胡萝卜素的适宜萃取剂是石油醚，为防止有机溶剂明火加热时引起燃烧、爆炸，萃取时有必要采用水浴加热，而不用明火加热。答案　(1)冷凝管　降

8、温，防止加热时有机溶剂挥发(2)烧瓶　石油醚　粉碎　干燥　(3)避免有机溶剂明火加热引起燃烧、爆炸　(4)长6．在进行DNA亲子鉴定时，需大量的DNA。PCR技术(多聚酶链式反应)可以使样品DNA扩增，获得大量DNA克隆分子。该技术的原理是利用DNA的半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制(如图，图中黑色长方形是引物)。在很短的时间内将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验室所需的遗传物质不再受限于活的生物体。(1)图中的变性、延伸分别是