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《四年级语文上册 13开天辟地教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、13开天辟地教学要求1.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。2.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第六至第八自然段。重点难点1.引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发学生阅读神话故事的兴趣,培养想象力。2.有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。教学课时两课时知识点详解☜开天辟地 ①重点句解析:这句话运用了比喻的修辞手法,将天地合一的宇宙比作大鸡蛋,为下文盘古开天辟地,化生出世间万物作了铺垫。?传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌(dùn)一团,
2、像个大鸡蛋。[①这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?] 第一部分(第1自然段):讲天和地没有分开时宇宙的样子。?有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年。 ②孙悟空、嫦娥、女娲、后羿等。[②除了盘古,你还知道哪些神话人物?]一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。 ③难句解析:形象生动地再现了盘古开天辟地时的情景,充分体现了盘古对光明的无限向往以及创造新世界的决心。大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,
3、一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。[③这句话有什么意义?]轻而清的东西冉(rǎn)冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。[④天和地分别是什么东西变成的?] ④“轻而清的东西”变成了天,“重而浊的东西”变成了地。段导读:讲盘古醒后把黑暗混沌的宇宙劈开。?天和地分开后,盘古就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。[句导读:这句写盘古用自己的身躯撑住了天地,怕它们再合拢。][⑤这段话在全篇中起什么作用?] ⑤这是一个过渡段,在全篇中起承上启下的作用。段导读:讲盘古在“开天辟地”之后“顶天立地”。?天每天升高一丈
4、,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。[句导读:天地变,盘古的身高也随着变化,就这样经历了一万八千年。足见盘古意志的坚定和行动的持之以恒。]段导读:讲盘古的身体随着天与地的不断变化而长高。 ❶巍峨:形容山或建筑物等高大雄伟。❷重,这里读chóng。?这个巍峨❶的巨人,就像根长柱子似的,撑在天和地之间,不让它们重❷新合拢。[句导读:将盘古比作柱子,突出了盘古的作用。]段导读:这段话说明了盘古在天地之间起着重要的支撑作用。正是因为有了盘古,天地才不能合拢,突出了盘古是拥有
5、巨大神力的大神。 第二部分(第2~5自然段):讲盘古醒来后,用自己的神力和身躯开辟了天地。?几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。 ⑥“精疲力竭”说明这位巨神在挺立了几千万年后,已耗尽了体力,疲劳到了极点;“含着微笑”表现了盘古的坦然和无畏,这正是伟大的自我牺牲精神。[⑥句中加点的词语说明了什么?]段导读:盘古牺牲了自己换来了天地的永远分开,为后人创造了一个广阔的空间。 ⑦这句话体现了盘古伟大的献身精神,他不但开天辟地,还把自己的身躯无私地奉献出来,创造出更美好的世界。?临死的
6、时候,他的身躯化成了万物:[⑦这句话体现了盘古什么样的精神?]口中呼出的气变成了风和云,发出的声音变成了轰隆的雷霆(tínɡ),左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎(jiǎo)洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三山 ❸三山五岳:三山一般指安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山。五岳指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。文中是泛指所有的高山。五岳❸,流淌的血液变成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖(lín)。[⑧这句话用了什么修辞手法描写盘古用身躯化生出世间万物?有什么作用?]
7、 ⑧重点句解析:这句话用排比的修辞手法列举了盘古的身躯所化生出的风云、雷霆、日月等物,最后又用“就……也……”写出盘古把汗水也化成对人类有用的东西,从而更加突出了盘古无私奉献的崇高精神。段导读:讲盘古临死时把躯体化生成世间万物,体现了他伟大的献身精神。 第三部分(第6、7自然段):讲盘古临死前,用自己的身躯化生出世间万物。?就这样,盘古以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物。[句导读:这句话概括讲世间万物的由来。盘古开天辟地,浓缩了人们对力量和奉献精神的赞扬。] 第四部分(第8自然段):总结全文,点明中心,高度赞扬了盘古的奉献精神。1
8、.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.理清文章脉络。3.正确、流利、有感情地朗读课文。生字、新词卡片。一 导入新课1.课前让学生搜
